共15张。有教案，约2270个字。

　　公开课《春酒》教学设计
　　执教人程新利
　　教学设想：
　　1、激发学生生活体验，创设阅读氛围。孩子对于新年总是有着许多丰富的感受。教师在课前可以引导学生漫谈自己过年的故事，体会引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴。
　　2、在充分调动生活经验的基础上，要求学生认真研读文章，细细品味文章关键词语句子，并要求学生在文中圈点勾画。
　　3、教师应该介绍琦君其人的身世和活动经历，使学生可以在知人论世的基础上达到对作者较为深刻的理解。
　　学习目标：
　　知识与技能
　　1、品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。
　　2、理解文章表达的思乡这一主旨。
　　过程与方法
　　1、根据积累的生活经验，创设阅读氛围，领悟文章的意蕴。
　　2、通过分析课文，体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。
　　情感、态度与价值观
　　品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中所表达的浓浓的思乡之情，从而获得美的情感体验。
　　教学重点、难点：
　　1、理解细节描写对表现文章主题的作用。
　　2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。
　　3、体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。
　　学法指导：
　　1、通过了解春酒的配制过程及相关风俗知识，感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，增强对故乡对母亲的热爱之情。
　　2、通过学习本文善于运用细节描写突现人物的写法，来加深对文章的理解。
　　3、通过品味本文清新素淡、典雅隽永的语言特点，来感受风俗美、人情美。
　　教具准备：
　　多媒体。
　　教学时数：一课时
　　教学流程：
　　一、创设情境。
　　1、多媒体出示图片。师（设计问题）：能告诉老师他们在干什么吗？（对，忙着过年。）
　　看着画面，给你什么样的感觉？（热闹）
　　你喜欢过春节吗？能给大家谈谈你过春节的故事和体会吗？
　　2、师小结：是啊！春节不仅有玩的、吃的、穿的，还有孩子们期待已久的压岁钱、噼里啪啦炸响的烟花爆竹，更有和家人团聚的温馨、快乐。普普通通的春节实在是承载了我们很多人的欢乐、幸福，让我们很多人为之陶醉。尤其是旅居在外的游子，春节，更是他们刻骨铭心的追念，是他们心中永远的记忆。今天就让我们一起跟谁琦君，去听一听她给我们讲述的过年的故事。——出示课题《春酒》。