约14130个字。

　　课外古诗文阅读训练（乐观中学2013届毕业生用）
　　古诗阅读
　　（一）旅夜书怀
　　杜甫
　　细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。
　　名岂文章著，官因老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。
　　1.对本诗意境特点概括错误的一项是（）（2分）
　　A. 孤寂冷清B. 恬静优美C. 雄壮豪迈D. 萧瑟凄凉
　　2.对诗句内容赏析不正确的一项是（）（2分）
　　A.首联细腻地描绘了远景：岸上细密的小草在微风中飘摆，危险的小船孤独地停泊在月夜的江面上。
　　B. 颔联描写了星垂、月涌的壮阔景象，从而反衬诗人旅途的孤独。
　　C. 颈联前句说明其志向未酬，反而因文章而扬名的悲凉；后句以自嘲口吻诙谐地说出壮志未酬的愤慨。
　　D. 尾联以比喻作结，以天地间一只形单影孤的沙鸥来寄托自己漂泊无依的慨叹。
　　二、饯别王十一南游
　　（唐）刘长卿
　　望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。
　　长江一帆远，落日五湖春①。谁见汀洲上，相思愁白苹。
　　【注】①落日五湖春：指王十一到南方后，当可看到夕照下的五湖春色。五湖：指太湖。
　　3.这首诗情由景发，情景交融，没有紧扣这一特点分析的一项是（）
　　A.诗人以“望”、“挥手”、“泪沾巾”这一系列动作，渲染了送别友人时的心情。
　　B.第二联借“飞鸟”“青山”点出了诗人远望朋友渐行渐远直至消失的情景，倾注了自己的关切和忧虑，同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。
　　C.五六两句想象友人的一叶风帆沿江南去之景，表明诗人的心追随友人远去一直伴送他到达目的地，表达了诗人对朋友的牵挂和思念。
　　D.诗的最后借“秋水苹花”抒写作者心中无限愁思，离思深情，悠然不尽。
　　4.下列对诗句“长江一帆远，落日五湖春”的分析错误的一项是（）
　　A.这两句与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达的意境与情感是相似的。
　　B.这两句与的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达的情感是相似的。
　　C.这两句通过遥望和凝思，来表达离愁别恨。
　　D.这两句运用了比喻的修辞，虚实结合的写法来表达情感。
　　三、余干旅舍刘长卿
　　摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。
　　渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣。
　　【注释】此诗是刘长卿寄寓在余干（今属江西）旅舍时所写。
　　5.下面对诗中所表现出的作者的心情概括恰当的一项是（）（2分）
　　A.凄清孤寂　B.轻松愉快C.缠绵悱恻D.惆怅悲愤
　　6.下面对诗歌的分析不正确一项是（）（2分）
　　A．这首诗开头写诗人独自在旅舍门外伫立凝望，由于草木摇落，整个世界显得清旷疏朗起来。
　　B．诗人的仕途不顺，命运多舛，其诗作多有政治失意之感。本诗中“独鸟背人飞”也暗喻着诗人的孤苦背时，含蕴着宦途坎坷的深沉感情。
　　C．从全诗来看，诗人是按照由近到远的顺序来展开描写的。