共19题，约6600字。

　　山东省鲁人版版语文2013高三单元测试3
　　《走进自然怀抱》（必修1）
　　第I卷（选择题，27分）
　　一、基础知识（15分，每题3分）
　　1、下列各组词语中加点字的读音有错误的一项是(　　)
　　A、枝茎(jīnɡ)　　澹澹(dàn)     纤细(xiān)      强劲(jìnɡ)
　　B、鸱鸮(xiāo)   呆板(dāi)      蓓蕾(bèi)      平敷(fū)
　　C、参差(cī)     坠落(zhuì)     扁舟(piān)     门扉(fēi)
　　D、停刹(shā)    刹那(shà)      宁谧(mì)      碾压(niǎn)
　　2、下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)
　　A．肤浅/浮浅　　流连/留恋　　 无暇/洁白无瑕
　　B．嗓音/噪音    芜秽/污秽     弯屈/曲曲弯弯
　　C．坠落/堕落    馨香/钟磬     意气/义气用事
　　D．造形/造型    抉择/诀别     精采/丰富多彩
　　3、下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是(　　)
　　A、《荷塘风起》对现实的高度关注使它具有了深刻的思想意义，再说它的景物描写也很有特色，没有必要因为不是经典名篇就一棍子打死。
　　B、有人认为，既然都是描写荷塘的散文，何必舍熟求生、舍近求远呢？《荷塘月色》不管从结构安排还是从语言锤炼上都远胜于《荷塘风起》，没有理由退到幕后。
　　C、正当风送来的迷人荷香让我们心醉神迷不知今夕何夕的时候，刺耳的车声像刺刀穿过树林，碾压着花叶，直插我们宁谧的心地。我们愤怒又痛心，痛心又无奈。
　　D、激烈的争论引起大家的兴趣，《荷塘月色》不用说大家是耳熟能详的，陌生的是《荷塘风起》，大家决定要弄清楚《荷塘风起》凭什么取代了《荷塘月色》的位置。
　　4、下列各句中，标点符号使用不正确的一句是(　　)
　　A、池水离岸不过五六寸，要是俯身，手可以浸入水里。
　　B、面对这一塘荷叶荷花，扑面的芬芳，什么生命能不振奋！什么意兴能不飞扬！
　　C、是什么人还是兽，伸出了手或爪，摘采了一片片的清香圆绿，偷偷带回厨房，鸮笑地铺入蒸笼，油腻地端上餐桌？
　　D、凝神之际，突然一阵强风从对面吹来，千百张荷叶的一侧，被卷起、竖起、形成直角，阳光便射在翻起的叶底，使得那竖起的一半，顿时转成昏亮的紫黄。
　　5、下列各句中，没有语病的一句是(　　)
　　A．在关注自然、关注人类与自然和谐相处这个层面上，《荷塘风起》自有《荷塘月色》不可忽视的高远境界和深厚内涵。
　　B．学习一些像《荷塘风起》一样反映新时代精神是必要的，尤其是在环境问题突出的今天。当我们走进这篇文章后，就不难体会作者的良苦用心。
　　C．学生在课堂上确实在精心地阅读，认真地讨论，大胆地提出质疑，他们的积极性真正的给调动了起来，这才真正是在自主、合作、探究中学习。
　　D．要通过努力，力争达到“疑问由学生自己提出，问题由学生自己解决，知识由学生自己发现获取，规律由学生自己概括，文章由学生自己读懂”的境界。
　　二、文言文阅读（20分）
　　阅读下面的文言文，完成6——10题。
　　与薛寿鱼书①                   
　　【清】袁牧
　　天生一不朽之人，而其子若②孙必欲推而纳之于必朽之处，此吾所为悁悁而悲也。夫所谓不朽者，非必周、孔而后不朽也。羿之射，秋之奕，俞跗之医，皆可以不朽也。使必待周。孔而后可以不朽，则宇宙间安得有此纷纷之周、孔哉！
　　子之大夫一瓢先生，医之不朽者也，高年不禄③。仆方思辑其梗概以永其人，而不意寄来墓志无一字及医，反托于与陈文恭公讲学云云。呜呼！自是而一瓢先生不传矣，朽矣！
　　夫学在躬行，不在讲也。圣学莫如仁，先生能以术人其民，使无天扎④，是