共21张，课件制作形式精美，配套学案约4080字。

　　《项链》学案【学习目标】1.通过赏析主人公玛蒂尔德这一形象，引导学生积极进行理性思考。2.领会小说精巧的构思，续写结尾，培养学生创新思维能力。一、导入新课：二、作者简介1、莫泊桑(1850-1893)：19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家之一。莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为世界短篇小说巨匠。代表作品有短篇小说《羊脂球》、长篇小说《一生》《漂亮朋友》。他的短篇小说侧重摹写人情世态，善于从平凡琐屑的事中，引出有声有色的故事，使人情世态真相毕露，以小见大地概括出生活的真实，尤其是别具匠心的构思布局和耐人寻味的故事结尾，细腻、深刻的人物心理和惟妙惟肖的细节描写，以及精彩生动的人物语言和简洁、质朴、优美的文体风格，处处显示了作家高超的艺术技巧。他的文章如一泓清水般清新流畅，又不乏幽默机智。2、世界三大短篇小说巨匠①法国   莫泊桑（1850—1893）《我的叔叔于勒》《项链》（《首饰》）《羊脂球》《漂亮朋友》（《俊友》）②俄国   契诃夫（1860—1904）《变色龙》《装在套子里的人》（《套中人》）《小公务员之死》③美国   欧•亨利（1862—1910）《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》 三、自主检测：给下列加点的字注音绮丽（  ）    旖旎（    ）    青睐（  ）  佳肴（  ）   喁喁情话（    ）     惊愕（  ）   面颊（  ）     尴尬（  ） 翩翩起舞（     ）    啧啧称赞（    ）     着凉（  ）    一筹莫展（   ）   衣褶（   ）         匮乏（  ）

　　四、整体感知1、小说以什么为线索来将情节串连？        复述故事并加以概括。小说以“项链”为线索，叙述了主人公玛蒂尔德为参加晚会而借项链，戴着项链在晚会上出尽风头，回来时丢失项链沿途寻找未得而焦急万分，四处借钱买了项链归还，用10年的光阴偿还所借款项，直 到得知那项链原来是条赝品的故事。

　　五、探究人物1、作者笔下的玛蒂尔德是个什么形象？        丢项链之前1.  序幕   现实： 天生丽质、妩媚娇柔，出身低微，没有一个有钱的体面人认识她、了解她、爱她、娶她    清贫，陈设简陋，墙壁萧索，家具破旧，衣料皱巴粗陋（冰冷）幻想：  幽静的厅堂及装饰；宽敞的客厅及陈设；和最亲密的男朋友在华美的香气扑鼻的小客室闲谈；精美的晚餐、亮晶晶的银器；华贵的壁衣；盛在名贵的盘碟里的佳肴；吃着粉红色的鲈鱼或松鸡翅膀，带着迷人的微笑听客人密