约8970个字。

　　芦花荡教案
　　目标
　　1、了解有关作家、作品的文学常识。
　　2、了解小说的特征。
　　3、学习抓住人物性格特征进行描写的写法。
　　4、体会孙犁小说诗情画意的语言美。
　　教学难点
　　探究人物描写和环境描写的作用。
　　课时安排3课时
　　第一课时
　　一、目标
　　1、了解有关作家、作品的文学常识。
　　2、了解小说的三要素。
　　今天，我们来学习当代作家孙犁先生的一篇代表作，这也是一篇以战争为主题的文章。
　　二、作者简介
　　孙犁，现代（小说）家、散文家。河北省安平县人。1913年4月6日生。1944年在延安，他发表了《荷花淀》、《芦花荡》等作品，以其清新的艺术风格引起了文艺界的注意。（《白洋淀纪事》）是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集，本文是他的“白洋淀纪事”之二，“之一”是他的另一篇小说（《荷花淀》）。文艺界甚至视其为现代文学的一种风格流派----（“荷花淀派”）的主要代表。他们的作品，一般都充满浪漫主义气息和乐观精神，情节生动，语言清新，朴素，富有节奏感，描写逼真，心理刻画细腻，抒情味浓，富有诗情画意，有“诗体小说”，之称。
　　三、背景介绍
　　1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争……本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。
　　四、初步自学课文，整体感知
　　（1）学生快速默读课文，了解课文内容。
　　（2）学生积累并完成以下内容.(用投影仪或小黑板显示)
　　（学生齐读字词，抽1-2名学生当众做填空题）