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　　学科初三语文19《范进中举》第一课时091301
　　编制初审二审终审
　　班别：姓名：学号：
　　学习目标
　　1、理清文章情节。
　　2、理解对比手法及作用。
　　前置性学习（通读课文后，认真完成下列问题）
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　　吴敬梓和《儒林外史》：吴敬梓（1701~1754年），字敏轩，清代小说家，汉族，安徽全椒人。他出身于仕宦名门，小时候受到良好教育，对文学创作表现出特别的天赋，及至成年，因为随父亲到各处做官而有机会获得包括官场内幕的大量见识。吴敬梓22岁时，父亲去逝，家族内部因为财产和权力而展开了激烈的争斗。经历了这场变故，吴敬梓既无心做官，对虚伪的人际关系又深感厌恶，无意进取功名。安徽巡抚推荐他应博学洪词考试，他竟装病不去。他不善持家，遇贫即施，家产卖尽，直至1754年53岁去世时，一直过着清贫的生活。雍正、乾隆年间，清朝统治者在逐渐镇压武装起义的同时，就采用大兴文字狱，设博学宏词科以作诱饵；考八股、开科举以牢笼士人，提倡理学以统治思想等方法来对付知识分子。其中，以科举制为害最深，影响最广，使许多知识分子堕入追求利禄的圈套，成为愚昧无知、卑鄙无耻的市侩。吴敬梓看透了这种黑暗的政治和腐朽的社会风气，所以他反对八股文，反对科举制，不愿参加博学宏词科的考试，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习尚。他把这些观点反映在他的《儒林外史》里。他以讽刺的手法，对这些丑恶的事物进行了深刻的揭露和有力的批判，显示出他的民主主义的思想色彩。
　　一、走近作家作品。
　　1、课文的作者是，是（朝代）家。文章体裁是，节选体长篇讽刺小说《》。儒林：指读书人这个阶层；外史：是记载那些没有写入“正史”的不堪称道的轶事的。贯穿全书的主题是揭露科举制度和封建礼教对人的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风习。
　　2、明清科举制度正式的科举考试分三级，即乡试、、殿试。他们的第一名分别叫解元、会元、。
　　二、学习文中的生字难词
　　1、注音
　　星宿（xiù）斋公（zhāi）醉醺醺（xūn）癞蛤蟆（lài há ma）
　　阎王（yán  ）紧攥（zuàn）带挈（qiè ）腆（tiǎn）
　　啐（cuì）嗑（hé）讳（huì）兀（wù）
　　绾（wǎn）轩敞（chǎng）瘟（wēn）桑梓（zǐ）
　　2、释义
　　带挈：局不过：
　　唯唯连声：体统：见教：
　　舍与：央：小心：
　　兀自：桑梓：轩敞：
　　【初读感知】整体感知课文。
　　1、划分情节结构。提示：可按中举前→中举后分两部分
　　2、完成下面两个表格，体会对比手法的运用。
　　表一范进中举前后胡屠户、众乡邻、张乡绅对他的态度