约5820个字。

　　23.《核舟记》导学案
　　设计：老骥伏枥
　　【学习目标】
　　1、熟读并背诵课文，积累并扎实掌握常见的文言词语及文言现象。
　　2、通过合作探究，准确翻译课文，学习本文描写生动的特点和按空间来说明的顺序。
　　3、激情展示，阳光参与。了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。
　　【学习重点】
　　1、帮助学生树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。
　　2、品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。
　　【学习难点】
　　探究课文主体部分按照空间顺序说明事物的方法。
　　【知识链接】
　　1、认识微雕：核舟”是一件微雕工艺品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核。，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”。微雕，是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见，凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。　　
　　2、掌握“记”的知识：“记”是古代散文的一种文体。这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。我们在以后还会学很多此类文章，如《岳阳楼记》、《小石潭记》、《满井游记》、《醉翁亭记》等，本文是一篇说明性的文章。本文原作在介绍完核舟之后，还有一段议论（见“有关资料”），课文删去它的绝大部分，只保留了最后一句，也是全文中心，即“嘻，技亦灵怪矣哉”。因此，现在看来，它跟我们常见的说明文可算是很相似了。　　
　　3、了解大苏游赤壁一事：大苏，即苏轼，又名苏东坡，后人习惯用大苏和小苏来称呼苏轼和他的弟弟苏辙。宋神宗元丰二年（1079年），苏轼被诬以诗诽谤朝廷，下狱。出狱后贬为黄州团练副使，这是个有名无实的官职，实际是流放；鼻矾游玩：一次是农历7月16日，一次是农历10月15日。并写下著名的前后《赤壁赋》。下文说的“清风徐来，水波不兴”’“山高月小，水落石出”，正是苏武在这两次游览中未后见到的景象，是脍炙人口的名句。雕刻品“核舟”就是用文坛上的这个掌故作题材的。　　
　　【自主预习案】
　　1、文学常识填空。
　　《核舟记》选自（）编辑的《》。作者是（）人。，全文全面如实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇文。
　　2、给下列字注音。
　　罔（）贻（）有奇（）黍（）糁（）
　　髯（）椎髻（）膝（）楫（）不属（）
　　3、重点词语释义。
　　能以径寸之木：为宫室：罔不：
　　因势象形：尝：贻：
　　高可二黍许：峨冠：其两膝相比者：
　　绝类：诎：若听茶声然：
　　钩画了了：盖简桃核修狭：
　　4、下面句中有没有通假字，说出本字并解释其含义。
　　（1）舟首尾长约八分有奇
　　（2）诎右臂支船
　　（3）左手倚一衡木
　　（4）盖简桃核修狭者为之　
　　5、结合语境解释加点字的含义，整理文中一字多义的例句。　　
　　（1）奇：明有奇巧人曰王叔远（）舟首尾长约八分有奇（）　　
　　（2）为：为宫室、器皿、人物（）中轩敞者为舱（）　　
　　（3）可：高可二黍许（）珠可历历数也（）　　
　　（4）端：东坡右手执卷端（）　　其人视端容寂（）　
　　6．翻译下列句子。
　　(1)罔不因势象形，各具情态。

　　(2)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。