《中国人失掉自信力了吗》导学案2

约6250个字。

　　中国人失掉自信力了吗
　　设计：老骥伏枥
　　【学习目标】
　　１、弘扬爱国主义精神,增强民族民主意识,增强民族自豪感,自信心。
　　２、积累字词以及词的读音、词义，并学会运用。同时理解重点语句的深层含意。
　　３、学习本文结构严谨、波澜起伏的艺术特色。学习反驳论证；口味语句，体会尖锐犀利、富于战斗性和嘲讽意味的语言特点。
　　４、理解作者忧国忧民、关心民族命运和热烈情怀和深刻思想。
　　【学习重点】
　　领会鲁迅先生的立场、观点、言语，使学生充满自豪感，自信力。
　　【学习难点】
　　理解关键语句，体会鲁迅杂文的语言魅力
　　【自主预习案】
　　1、注音
　　慨（）叹省（）悟诓（）骗诬（）蔑脂（）粉
　　脊（）梁抹（）杀抹（）布拐弯抹（）角
　　前仆（）后继状元宰（）相搽（）粉
　　2、解释下列词语：
　　玄虚：渺茫：怀右伤今：
　　为民请命：自欺欺人：舍身求法：
　　3.《中国人失掉自信力了吗》的作者是，原名，字。我们以前还学过该作者的散文，小说。本文运用的论证方式，采取和相结合的批驳方法驳倒对方的论点。
　　4、《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文。鲁迅先生针对当时部分人的观点
　　，进行批驳，首先直接反驳，敌方信“地”信“物”信“国联”失掉的是；求神拜佛，发展着。接着间接反驳，指出“”，歌颂中华民族历史上和现实中的“筋骨和脊梁”，鼓舞人民的自信心。
　　5、“中国人”一词在文中共用了几次？找出来辨析它们的含义有什么不同？
　　【课内探究案】
　　一、情景导入，明确目标。
　　新世纪，申奥成功、加人WTO、国足出线等等，喜事不断，中国人感到从未有过的幸福、自豪；然而，70多年前的中国是怎样的面貌呢?那时的中国人又是怎样的精神状态呢?当时，有一位思想的巨人、顽强的战士，以犀利的目光洞悉着这一切，一次次振臂呐喊、一次次冲锋陷阵——他，就是鲁迅先生。
　　今天，我们来学习他的一篇杂文《中国人失掉自信力了吗》(板书课题)，看看我们能从中得到什么新的启发，学到怎样的做人、作文的方法。
　　本节课我们的学习目标是：（见上文）
　　二、自主探究，释疑解惑。
　　（一）整体把握，理清思路
　　1、听一听。
　　听老师范读课文，整体感知。（配乐朗读）
　　首先请同学们听老师朗读课文，在听的时候圈点勾画生字词。
　　2、记一记。
　　每学习一篇课文，我们首先都要积累一些新词。在听读中，你圈点勾画了哪些生字词？你为什么觉得它们重要？