约24360个字。

　　初中人教版语文八年级上册第三单元同步导学演练
　　山东省汶上县次丘镇教育办公室赵洪军邮编：272504 手机：13406260263
　　形式优美，结构坚固
　　——《中国石拱桥》同步导学演练
　　【导航•课前激趣】
　　设计一：
　　桥是经过放大的一条板凳──桥梁专家茅以升这样风趣地解释“桥”，今天我们一起学习由茅以升创作的《中国石拱桥》，了解石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点，感受我国劳动人民的勤劳和智慧。
　　设计二：
　　桥是大地上最真实、最亲切的形象，它总是那样的平凡又像是没人关心似的，从溪流的这一边跨搭到那一边，经受千人踩踏，暴洪冲刷，坚贞的挺立是它不变的形象。以上是文人骚客笔下的桥。而桥梁专家茅以升笔下的桥又该是怎样的呢？今天，我们一起学习《中国石拱桥》。
　　设计三：
　　中国是一个文明古国。我们的祖先有不少杰出的发明创造，石拱桥的建设成就就令世人赞叹不已。今天。我们学习《中国石拱桥》，看看我国著名的桥梁专家茅以升是怎样向读者介绍“中国石拱桥”的。
　　【感知•文本主旨】
　　本文是一篇介绍石拱桥知识的说明文。文章先概括介绍一般石拱桥的特点：桥洞成弧形；在世界桥梁史上出现得比较早；不但形式优美，而且结构坚固。然后以赵州桥和卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子，来说明中国石拱桥取得的光辉成就。最后又分三点解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因，综述解放后我国桥梁事业的新发展。
　　【积累•学有所得】
　　1. 给下边加点的字注音。
　　和谐( ) 惟妙惟肖( ) 洨( )河匀称( ) 石砌( ) 拱( )桥河堤( )
　　2. 根据拼音填写汉字。
　　ｈú( )形ｄǒｕ( )坡雄ｚī( ) 桥ｄūｎ( ) 和ｘｉé( ) 支ｃｈēｎɡ( ) 混ｎíｎɡ( )土ｑīｎɡ( )听
　　3. 解释加点的字。
　　巧妙绝伦( ) 惟妙惟肖( )
　　独一无二( ) 交头接耳( )
　　4. 调整下列句子的顺序。
　　①《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。②我国的石拱桥有悠久的历史。③这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。④我国的石拱桥几乎到处都有。
　　正确顺序为_________________________________________________________________
　　【精读•学有所思】
　　赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）
　　在画家眼里，桥的魅力在哪里
　　——《桥之美》同步导学演练
　　【导航•课前激趣】
　　桥梁专家茅以升笔下的桥形式优美、结构坚固、历史悠久。在画家眼里，桥的魅力在哪里? 让我们随着画家的构图框，对“桥之美”进行一番新的审视与追寻吧!
　　吴冠中教授，是当代著名的画家，最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别重视点、线、面的结合与搭配。在中国乃至世界画坛都具有极大的影响，他也是出色的美术教育家、散文家。获得“中国文化艺术最高勋位”荣誉。
　　本文是一篇带有说明性质的小品文。课文以画家的标准和眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。
　　【感知•文本主旨】
　　《桥之美》是一篇美学小品，语言具有强烈的画面感与抒情般的感染力。吴冠中先生将桥置于一个个构图框中，发掘出桥在不同环境中所产生的不同美学效果，给人一种新的审美视角。课文由桥的诗境美引出桥在绘画上的形式美，再将桥自身的结构美与它的构图美作对比，肯定强调了桥之美美在构图，美在它在不同环境中的多种多样的美学作用。接着以诗意的语言具体描绘了不同的桥与自然环境、社会环境和谐优美地融合的几幅画面。得出结论：“凡是起到构成及联系作用的形象，其实也就具备了桥之美！”
　　【积累•学有所得】
　　1.根据拼音写汉字
　　1）其身段的纵横与桥下的水波（xié tóng）________谱出形与色的乐曲。
　　2）方、圆之间相处（hé xié）________、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。
　　3）“小桥流水人家”，固然具（shī jìng）________之美，其实更偏于绘画的形式美。
　　2.形似字组词
　　1）销（）俏（）峭（）削（）
　　2）峻（）竣（）俊（）骏（）
　　3）孤（）弧（）狐（）瓢（）
　　4）魅（）魄（）魏（）魁（）
　　3.解释下列词语并解释加粗的字
　　1）驻足：
　　2）极目：
　　3）煞它风景：