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　　2013高考二轮复习冲刺—— 文学类文本阅读
　　秦葆
　　【聚焦重难点】
　　1. 了解理清“文脉”对文学作品阅读的重要性，掌握理清“文脉”的基本方法；
　　2. 掌握筛选、概括信息的方法，学会全棉分析作者在文章中的观点态度；
　　3. 掌握“作用题”命题的基本形式，熟练运用常见作用题的解答思路；
　　4. 学会根据语境推敲文学类文本中内涵丰富语句的含义，掌握赏析语言表达特色的常见角度及艺术表现手法；
　　5. 了解探究题的命题特点，掌握探究题的解题思路。
　　【与高考对接】
　　“考点”
　　小说:
　　一、情节阅读鉴赏
　　二、人物形象鉴赏
　　三、环境阅读鉴赏
　　四、概括（探究）主题内容
　　五、表达技巧鉴赏
　　【应对方法】
　　高考小说的命题主要围绕着五个关键词：
　　环境：分析小说中环境描写的作用。
　　情节：着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的高潮或结尾作用理解、情节的合理性探究。
　　人物：人物个性特征分析、主要人物的辨析 、人物性格发展的合理性探究。
　　主题：着重小说意蕴主旨的全面理解或小说主旨某一侧面的归纳、合理性探究。
　　探究：从思想内容和艺术表现的各个方面探究小说的深刻思想；从人不同方面入手，探究民族心理与人文精神；立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自我的见解。
　　小说的解读方法多样，这里推荐一种适用面广泛，操作方便的，便于迅速切入要领的答题方法，即“四级概念整合法”。
　　环境类考题：往往要从四个方面入手（本级和上一级为最基本）；
　　情节类考题：往往要考虑情节本身、对人物、对主题三方面作用；
　　人物类考题：往往要考虑情节的推进和主题的体现两个方面；
　　主题类考题：往往要从主要人物、人物关系入手，甚至还要考虑到情节推进、社会环境设计等。
　　（例题一）(2012年福建卷)
　　阅读下面的文字，完成l3～l5题