约4300个字。

　　课题：爱莲说
　　课型：主读文
　　上课日期：4月7日
　　作者姓名：张庆同
　　单位：36中
　　爱莲说
　　课前预习：
　　1、搜集有关荷花的知识（如：习性、诗句）。
　　2、结合资料和课下注释预习课文。
　　相关课程标准：
　　“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”。
　　“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。”
　　教学目标：
　　1、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力。
　　2、理解作者的思想，领会文章的寓意。
　　3、引导学生保持坚贞正直操守的价值取向，使学生得到高尚情操的熏陶。从而培养学生健康的人生价值观。
　　评价任务：
　　1、借助工具书和注释，在自己领悟的基础上与学习伙伴合作疏通文意，提高阅读文言文的能力。
　　2、多形式朗读课文，培养语感，激发学生学习文言文的兴趣。
　　3、利用合作、讨论、探究的方法，领悟作者不慕名利、洁身自好，保持坚贞气节和高尚品德的生活态度。
　　教学时间：一课时
　　教学过程：
　　一、激趣导入
　　师：我们先猜一个谜语：小小一姑娘，坐在水中央，小脸白无暇，洁净又大方，身穿粉红袄，阵阵放清香。
　　生：荷花
　　师：播放有关于荷花的图片。（直观性、可感性以及美的享受）

　　师：大家还知道莲花的其它名字吗？
　　生：荷花、君子花、┄
　　师：其实它还叫菡萏、芙蓉。是名称最多的花，也是一种姿态优美、品行高洁的花。它很早就出现在我国文人笔下，《诗经》：“彼泽之陂，有蒲有荷”。那大家还知道哪些有关于莲花的诗句呢？（引经据典、抛砖引玉）
　　生1：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋━杨万里
　　生2：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——唐王━昌龄
　　师：清水出芙蓉，天然去雕饰。——唐李━白
　　师：有关于莲花的诗句很多，给大家布置一个作业：收集有关莲花的诗句，放在积累本上。（拓展知识，增强文化底蕴）
　　师：现在一起来学习《爱莲说》。
　　二、检查预习(让学生先行回答)
　　1、知人论世——作者知多少
　　周敦颐:宋代著名哲学家。博学多识，而且人品很高，胸怀磊落，为官清正，深得民心，为百姓所爱戴。《爱莲说》是他担任南康郡守时写下的。他曾带领属下在官署的一侧挖池种莲，后人称为"爱莲池"。每当夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。微风吹过时，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑面。周敦颐凭栏放目，触景生情，深感官场的黑暗，深爱莲花的高洁，写下了著名的《爱莲说》。黄庭坚称其“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”。