《小巷深处》教学设计及反思

约1930个字。

　　《小巷深处》教学设计及反思
　　石嘴山市九中袁红
　　教学目标：
　　（一） 知识目标
　　了解本文人物的思想变化过程，加深对中心的理解。
　　（二） 能力目标
　　1、 掌握通过人物的外貌、语言、动作、心理描写来刻画人物的方法。
　　2、 了解本文以情感的变化发展结构全文的写法。
　　（三） 情感目标
　　1、 从课文到生活，结合具体事例，认识母亲的伟大和无私，加深对亲情的理解。
　　2、 通过对本文的学习，结合亲人在日常生活琐事中对自己的关心，引导学生应怎样对待自己的亲人，培养学生爱的情感。
　　教学重点：
　　1、文章中体会母爱，体会父母与子女之间的情感，增强对亲情的理解。
　　2、学习如何选取生活琐事来表达情感。
　　教学课时：2课时
　　教学过程
　　一、创设情境，导题激趣
　　1、 欣赏歌曲《懂你》
　　2、 师：听了这首歌，你会想起谁？（母亲）
　　师：母亲给予儿女无私的爱，儿女们却总是要经过许多年才能懂得母亲的一片深情。今天，我们要聆听一位从小巷深处走出的女儿的心声，不知她是否能懂得母亲的那片深情。
　　（揭示课题）
　　二、初读课文，整体感知
　　1、学生快速默读课文，然后用“这是一个的故事。”这个句式说一句话，概括课文内容。
　　2、全班交流。
　　（学生可能说的内容有：这是一个关于母爱的故事；一个关于养母疼爱养女的故事……师注意引导学生从不同角度进行概括。）
　　三、深情诵读，入情入境。
　　学生和教师合作有感情的朗读全文，按受作品真挚的情感。
　　四、理解课文，感受亲情
　　1、 文本解读，明确母爱事例。
　　（1） 教师从以上学生的概括自然引入，让学生读课文，找出体现母爱的事例，然后以小组为单位互相交流。