约2910个字。

2012学年下学期青年教师汇报课教案
　　课题 《春酒》
　　课型 新授课
　　教学目标 
　　知识：理解，积累“家醅”、“炮制”等词语。
　　能力：正确，流利，有感情地朗读美文。
　　情感：通过对美文赏析，引导学生发现美，感受美，获得美的熏陶；提高学生对文章的感悟和语言的综合表达能力。
　　重点难点 
　　发现并感受春酒之美
　　赏析细节，体会蕴涵在春酒中的美好情感。
　　教学方法 情境导入法、诵读教学法、语文活动式教学法
　　教学用具     多媒体
　　教学过程设计 设计意图
　　导入：出示图片美酒：晶莹的玉光杯，甘甜的葡萄美酒，可我们却不能开怀畅饮。因为我们今天没有“举杯邀明月，对影成三人”的意境，也没有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的离别之情。
　　古人借酒抒写了多少千古名篇，时至今日，酒已超越了它本身的特质，成为一种文化（酒文化）当亲朋相聚喜事临门时，人们会唱酒助兴，因那人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。可当十一落寞时，人们也会借酒消愁，殊不知，抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁，这时还是少喝为妙，酒所承载的是浓浓的喜悦，淡淡的忧愁，豪壮的情怀…酒成了寄托感情的载体。今天我们在作家琦君的带领下先品一品她那壶陈年佳酿。（板书标题作者）。
　　壹、 词语积累：学习课文前，我们来看一首大家很熟悉的诗：
　　元日-王安石
　　爆竹声中除旧岁，
　　春风送暖入屠苏。
　　千家万户曈曈日，
　　总把新桃换旧符。
　　屠苏：是一种酒在春节间喝的屠苏酒，有很古老的历史，汉代名医华佗用各种药材泡的药酒，可除去晦气、邪气之说，春节饮之欲除冬季的晦气、寒气。在唐代经过孙思邈改进后流传开来，作者家乡的春酒为此风俗的变体，其另一个名称称之为冻醪，文中有醅、酿此两字为“酉”旁，是与酿造、酿酒有关，因此家醅解释为——自家酿造的未经过滤的酒。