共66这，分二课时，有导学稿、相关视频，通过诵读、品读，掌握言现象，体会归有光对亲人的真切怀念之情。

《项脊轩志》导学稿
新郑一中   刘志红
学习目标：
1、诵读课文，疏通文字，掌握文言现象。
2、品读课文，体会归有光对亲人的真切怀念之情。
3、学习本文善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。
学习方法：
诵读法  讨论法   训练法
课时安排：
2课时
知识链接
1.解题：
（1）志，记的意思，它是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。《项脊轩志》又作《项脊轩记》，是一篇借记物以叙事抒情的散文名作。
（2）“项脊轩”介绍： 是归有光的书斋名。对于名字由来有两种解释：
解释一：其远祖归道隆曾居住在太仓项脊泾，作者以“项脊轩”来命名自己的书斋，有追念祖先的意思。
解释二：言其窄小，如颈背之间，故名。 （轩，有窗的廊子或小屋子，这里指小屋，即书斋。 ）
2.关于作者：
归有光，字熙甫，号震川，世称震川先生，是明代杰出的散文家，“唐宋派”的代表人物。
他自幼苦读，9岁能文，但仕途不利，35岁才中举人，后连续8次进士不第。于是迁居至嘉定安亭江上，在那里讲学读书二十余年。他的学生很多，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，授县令之职，一生郁郁不得志。其散文不是以重大的题材反映他所处的时代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境。
第一课时
学习要点：1、诵读课文，整体感知。
2、学习课文第一段，积累相关文言现象，背诵第一段。
一、预习检测
自读课文，给下列加点的字注音 
渗漉（    ） 修葺 （    ）  垣墙 （     ） 栏楯 （    ）   偃仰（     ） 迨（    ）
异爨  （   ） 阖门  （     ） 长号 （   ） 扃牖（     ）象笏（  ）   呱呱 （    ）
老妪 （     ）先妣（   ）    兀坐 （    ）  
二、整体感知
有感情的诵读《项脊轩志》，并思考：
文中与归有光有关的人和物可以用数字来归类，你能总结出来吗？
一（  ）                两（   ）