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　　《世说新语》两则相关资料
　　天津市第三十五中学康健
　　一、编者简介
　　刘义庆（４０３～４４４），南朝宋彭城（现在江苏徐州）人，曾任荆州刺史，爱好文学。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。《世说新语》是六朝志人小说的代表作。古代小说所记大多是传闻轶事，以短篇为主。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。《世说新语》在众多志人小说中以语言简练，辞意隽永著称，对后代笔记体作品的影响颇大。全书共８卷，按内容分为３６门。《咏雪》被编入书中“言语”一门；《陈太丘与友期》被编入书中“方正”一门。“方正”，即正直不阿，为人正派，是一种好的品格。
　　二、整体把握
　　《咏雪》一则被编入书中“言语”门，文章只将谢家子弟咏雪一事的始末客观地写出，未加任何评论，但作者的意图是明显的，可一望而知。
　　《陈太丘与友期》一则被编入“方正”门。“方正”，即正直不阿，为人正派。这一则记陈纪７岁时的故事，表现他聪敏，懂得为人的道理，“无信”“无礼”是全篇核心。作者借陈纪的责客语，从反面来说明“信”和“礼”的重要性。
　　三、文学常识
　　《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。编撰者是南朝宋临川王刘义庆。“志”是记的意思。跟“志怪小说”之着重记述神怪异闻不同，“志人小说”主要是记述人物言行事迹。
　　《世说新语》依内容分为《德行》、《言语》、《政事》、《文学》等三十六门类，每类收有若干则，全书共一千多则。每则文字多寡不同，有的篇幅较长，一般是数行即尽，也有的只是三言两语。
　　《世说新语》主要记述东汉末年经三国至两晋时期士人的生活和思想，对统治阶级的情况也有所涉及。各篇通过许多人物的遗闻轶事和生动言谈，具体形象地反映了当时的社会风貌，尤其是士族阶层的生活状况、文化习尚乃至他们的精神世界。
　　《世说新语》语言的主要特点是高度的准确、简洁，有较强的表现力。魏晋时期，士大夫间很重视人物的品评、赏鉴，《世说新语》反映时人好用简要的语句准确地概括、描绘出人物的品性、才能和风范，而且常用对偶、排比、譬喻、形容的手法。
　　《世说新语》语言艺术上的成功，不仅使它保留下许多脍炙人口的佳言名句，而且亦为整部小说增添了无限光彩。除了作为文学欣赏的价值以外，《世说新语》的许多故事典故还是后世作家取材的宝库，同时它又是历史学家研究当时历史的重要参考资料。
　　《世说新语》两则教学设计
　　教学目标：
　　知识与能力目标：
　　①积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾””等词在特定语境中的词义。
　　②背诵两篇短文。
　　过程与方法目标：
　　①结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。
　　②结合文中人物的语言和动作的语句进行品味，理解人物形象的性格特点。
　　③把握本文以叙为主，叙中有议的写作特点。
　　情感态度和价值观目标：
　　《世说新语》作为“一部名士底（的）教科书”（鲁迅语），教导人们做人要公正，诚实守信，以礼待人，言辞要高雅。
　　教学重点、难点：
　　教学重点：
　　把握本文语言简练、辞意隽永，以叙为主的特点。
　　教学难点：
　　①谢太傅对两种不同的咏雪佳句的评价
　　②元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪。
　　教学过程：
　　《咏雪》
　　一、导入
　　（设计一）中国被称为“诗的国家”，诗歌是我国历史文化中的一块“瑰宝”。唐代诗人刘禹锡的《乌衣巷》写道：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”这首诗里的“王谢”指的是什么时候的家族?我国古代哪一部书将这段历史记载得最详细?
　　（设计二）同学们，雪花是严寒的冬天，仁慈的上帝送给我们的礼物，它是那样的纯洁、轻盈，你能拿什么比拟它呢？今天，我们一起学习《咏雪》，你和文中的两位才子比试比试如何呢？
　　二、一读课文，根据文意断句
　　教师范读，学生根据文意断句，加上标点符号。
　　示例：
　　谢太傅寒雪日内集（，）与儿女讲论文义（。）俄而雪骤（，）公欣然曰（：“）白雪纷纷何所似（？”）兄子胡儿曰（：“）撒盐空中差可拟（。”）兄女曰（：“）未若柳絮因风起（。”）公大笑乐（。）即公大兄无奕女（，）左将军王凝之妻也（。）
　　三、二读课文，理解重点词语
　　1．学生利用工具书，结合注释，积累词语。
　　2．教师归纳：