共23题，约8950字。

　　顺义区2013届初三年级第二次统一练习
　　语文试卷
　　第Ⅰ卷（共70分）
 
　　一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）
　　1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
　　A. 追溯（sù）步骤（zòu）狭隘（ài））重蹈覆辙（zhé）
　　B. 濒临（bīn）贮藏（zhù）自诩（xǔ）断壁残垣(yuán)
　　C. 绮丽（qǐ）逮捕（dài）笨拙（zhuō）妄自菲薄（fēi）
　　D. 联袂（mèi）寒噤（jìn））星宿（xiù）水涨船高（zhànɡ)
　　2．下列各组词语横线处应选填的字解说正确的一项是
　　A.因为国家历代领导人的高瞻远（瞩、嘱），中国才有了今天的迅猛发展。
　　解说：“嘱”有嘱咐、嘱托的意思，“瞩”有注视的意思，所以应该选“嘱”。
　　B.家长的爱护，老师的鼓（励，厉），同学的敬佩使我越来越有进步，越来越有动力。
       解说：“励”有劝勉的意思，“厉”有严格、严肃的意思，此处应该选“厉”。
　　C.借助此次基本功考（查，察）的机会，老师们的教学基本功得到了极大的锻炼。
　　解说：“查”有检查，调查的意思。“察”有仔细看的意思。此处应选“查”
　　D.我这个不懂军事的人，在这里大谈未来国际军事走向真可谓（贻，怡）笑大方了。
        解说：“贻”有遗留、赠送的意思，“怡”有快乐、愉快的意思，此处应选“怡”。
　　3．下列句中加点的词语使用有误的一项是
　　A.我们在解决问题时，不同人往往会从不同角度出发，但殊途同归，最终的目的是一样的。
　　B. 国际鲜花港每年展出的郁金香品种非常丰富，让游客目不暇接，流连忘返。
　　C.与朋友的交往不是一朝一夕的事，“路遥知马力，日久见人心”，经过的事多了才能真正了解其品行。
　　D.近些年媒体报道的各种豆腐渣工程都是“千里之堤，溃于蚁穴”的明证。
　　4．结合语境选出对画线句子修改最恰当的一项
　　蒙学，泛指古代启蒙教育。古代蒙学教材以其丰富的知识内涵，朗朗上口的语言形式，事理并举的育人方法，历史上流传久远，深入人心。相比儒家正统经典，蒙学读物更直接、更具体、更真切地体现了中国传统文化的精神，重温古代蒙学经典，对于当今青少年积累文化、启迪智慧、规范言行及培养良好人格大有裨益。
　　A.  古代蒙学教材以其丰富的知识内涵，事理并举的育人方法，朗朗上口的语言形式，历
　　史上流传久远，深入人心。
　　B.  古代蒙学教材丰富的知识内涵，朗朗上口的语言形式，事理并举的育人方法，使历史
　　上流传久远，深入人心。
　　C.  古代蒙学教材丰富的知识内涵，朗朗上口的语言形式，事理并举的育人方法，在历史
　　上流传久远，深入人心。
　　D. 教材丰富的知识内涵，朗朗上口的语言形式，事理并举的育人方法，使历史上流传久远，深入人心。
　　5．对下面选段中句子使用的修辞方法及作用理解正确的一项是
 ①最是留恋夏日的阳光，仿似恶毒的甜蜜。②和北京明晃晃的热浪不同，江南的夏天是灼烧般的明亮天空。③戴着墨镜，在烈日炎炎中走来走去，脸就被晒成胭脂红，像在脆弱柔软的皮肤下面开出了巨大的烂醉花朵。④夏天，是“栏围红药盛，架引绿萝长”的繁茂，是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的绚烂。⑤夏天里耀眼的一切，是真挚热情的生命昭示。⑥贪婪的注视着，每天的心情也跟着明朗奔放。
　　A．第①句运用对偶的修辞方法，写出夏日阳光让人留恋的原因。
　　B．第③句运用比喻的修辞方法，将脸被晒成的胭脂红比作巨大的烂醉的花朵。表现作者对夏日阳光的害怕。
　　C．第④句运用引用的修辞方法，表现了作者对夏天阳光照射下万物的繁茂、绚烂的赞美。
　　D．⑥第六句运用拟人的修辞方法，写出了夏天让人的心情明朗奔放。
　　6．结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是
　　北京的冬天总是比江南的来得早些。才到十月，秋意似乎难以形容这萧杀的天和刺骨的冷了。平起的大风卷着沙尘，。马路两边的树木，。空气中却只有灰蒙蒙的暗淡和干巴巴的裂痛来回应。路人们裹起纱巾，竖起衣领，在大风中倔强地前行。
　　A．①几乎要把汽车掀翻②只剩孤单的细枝支棱棱的伸向半空
　　B．①汽车几乎要被掀翻②繁杂的干支无章的伸向天空
　　C．①几乎要把汽车掀翻②繁杂的干支无章的伸向天空
　　D．①汽车几乎要被掀翻②只剩孤单的细枝支棱棱的伸向半空