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　　木兰诗
　　一、导入：
　　对联方式导入。
　　大家所知道的这个人物的原型来自于我国南北朝时期，北朝的一首民歌《木兰诗》中木兰的形象。今天，我们就一同走进这首诗歌。
　　二、新授
　　1、诗歌的学习需要朗读，这是一首民歌读来朗朗上口，请大家在预习的基础上再次自由地放生朗读诗歌，尽可能地读通、读顺。
　　2、读完之后，哪一位同学能够告诉我们这首诗讲了一个什么故事吗？
　　替父从军——征战沙场——载誉归来
　　看来木兰的一生是起伏多变的，那么诗歌中哪一句写到了迈出人生转折的第一步呢？
　　*愿为市鞍马，从此替爷征。板书：愿。
　　3、请一位女生来读一下，你读得很流利，也很轻松，请问大家木兰在发出这个愿望，做出这个决定是不是也很轻松呢？不是，那她是在一种怎样的境况之中做出决定呢？请大家品读诗歌相关的词语，能否用一个词概括出木兰做决定时的境遇。
　　*木兰身处一种纠结、矛盾、忧愁的境况之中：父亲年迈——战事紧张；阿爷无大儿——自己为女儿身。木兰有没有逃避？所以，她为了家人，为了战火不再蔓延的心愿，迈出了人生勇敢的一步。板书：勇敢。
　　○如果我们用朗读的方式再现木兰的这种由忧愁到坚决的心理变化，大家觉得前后应该用什么样的语调来读呢？忧愁：缓慢、低沉；坚决：慷慨、有力，既然是变化中间还应该有一处停顿。老师想再请刚刚那位女同学，你能不能通过自己的朗读一下木兰前后心理变化的语句，老师给你起一头，“唧唧复唧唧”。
　　4、在你的朗读声中，木兰走向了未知的沙场，替父从军，这对于木兰来说是不是一件轻易就能完成的事情呢？不是。那前面等待她的将会有怎样的困难呢？
　　【老师请大家进行小组合作，共同探讨，时间3分钟。】
　　（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。打仗什么都要自己准备。这对于一个女子来说真的不容易。
　　（2）旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾；旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
　　*爷娘唤女声木兰在家时常会听到，当她暮宿黄河边，燕山脚下的时候，除了想到爷娘唤女声，还会想到家乡的什么呢？自己的姐姐、弟弟，家乡的伙伴，织布机，门口的柳树……。
　　是啊，听不到这温暖的声音，触摸不到这熟悉的生活画面，这对一个女子来说要饱尝多少的思念之苦啊！
　　○我们能通过朗读的方式来表现木兰的思念之苦吗？诗歌中两句“