约8550字。

　　大堰河——我的保姆预习案探究案训练案教师版
　　必修二  第二单元
　　第6课 大堰河——我的保姆
　　【学习目标】
　　1． 理解诗人对大堰河的赞美怀念之情
　　2． 把握诗中的节奏和旋律，提高审美能力
　　3． 掌握排比、反复以及对比的作用
　　预习案
　　【使用说明 学法指导】
　　1．借助预习案对相关的文学常识有一个了解，通过了解本诗的写作背景对本诗的思想感情有一个初步的把握。
　　2．通过“整体感知”扫清对诗歌文本的理解障碍，并对诗歌有一个整体认识。
　　3.通过参考课下注释，完成“预习自测”扫清文字障碍。
　　4．将预习中不能解决的问题标出来，如果还有其他问题，请填到后面“我的疑问”处以便向老师请教或扎起学习小组内讨论解决。
　　5．限时15分钟，高质量完成。
　　Ⅰ.教材助读
　　一、走进作者
　　艾青，原名蒋海澄，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，浙江省金华人。中国现代诗人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。
　　二、了解背景
　　艾青出生时难产，一位算命先生说他的命是“克父母的”，因此被送到一位贫苦农民家里抚养。他的养母就是大堰河（即浙江金华方言中“大叶荷”的谐音。她的奶妈是大叶荷村人，她是童养媳，没有自己的的名字，当地人因此就叫她“大叶荷”。）艾青5岁被领回家中开始读书，但依然受到冷落，不准称自己父亲母亲为爸爸、妈妈，只能叫叔叔婶婶。正如他自己所说：“他是在被冷落，被歧视的环境中成长的。”相比之下，他的养母大堰河却给了他温暖的母爱，得到了幸福的家的感觉。
　　这首诗写于1932年的冬日。当时的诗人因参加“左翼美术家联盟”被国民党逮捕，被关押在看守所中。据诗人自述，写这首诗时是在一个早晨，一个狭小的看守所窗口、一片茫茫的雪景触发了诗人对保姆的怀念，诗人激情澎湃地写下了这首诗。诗几经辗转，于1934年发表。诗人第一次使用了“艾青”这个笔名，并且一跃成为中国诗坛上的明星。
　　三、整体感知
　　这是一首“                                   ”的抒情长诗，在艺术手法上，主要运用            和             。
　　三带有自传性质  联想  对比
　　Ⅱ.预习自测
　　一、给下列加点字注音
　　檐头（     ）          瓦菲 （     ）          青苔 （     ）         酱碗（     ）      
　　荆棘 （     ）         虱子 （     ）          火钵（     ）          团箕 （     ）  
　　忸怩 （     ）     （      ）
　　一、yán   fēi  tái  jiàng  jīng  jí  shī  bō  jī  niǔ  ní
　　二、解释下列词语
　　1.典押：
　　2.忸怩：
　　3.叱骂：
　　4.呈给：
　　二、1.典当 2.形容不好意思或不大方的意思 3.责骂 4.恭敬地送过去 
　　三、填空
　　1.本诗的作者是我国现代著名的     人，原名        。
　　１.诗　艾青　蒋海澄
　　2.诗歌就题材（内容）而言，可分为       、       和          ，本诗属于         ；从体裁（形式）上讲可分为        和         ，本诗属于          。
　　２.叙事诗　抒情诗　哲理诗，抒情诗；　古诗（古体诗）　新诗　新诗。
　　Ⅲ.信息链接
　　1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河———我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
　　笔名的由来
　　版本1
　　他在1933年写了一首叫《大堰河──我的保姆》的诗，当他将蒋字的“艹”字头写下后就停了笔，他想起蒋介石背叛革命，共产党人血流成河，自己也曾身陷国民党监狱受尽苦难，他于憎恨蒋介石，为了报复蒋介石，便信手在