《桃花源记》导学案4

约7070字。

　　桃花源记导学案
　　学习目标：1、背诵默写翻译全文
　　2、重点文言词语的用法，重点文言句式的研究
　　3、课文内容及主题的研究
　　教学过程：
　　一、预习内容
　　背诵默写原文，书下注释，文学常识。
　　内容检测;
　　1、《桃花源记》作者        ，      大诗人，名     ，字       ，自号             。出身于破落的官僚地主家庭，青年时，希望通过仁途实现自己大济苍生的宏远，后因不满当时朝政的黑暗，在任彭泽令不足三个月即辞官归隐，作                ，自明本志。是 
　　诗的创始人，代表作品有《归园田居》《归去来兮辞》《桃花源记》《五柳先生传》等。
　　2、《桃花源记》是陶渊明              的序言，是陶渊明     的代表作，在文中，作者虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了                ，反映了                。
　　3、默写全文
　　原文                              注释及补充
　　二、新课（第一课时）
　　1、重点词语及句子分析，学生在听课同时完成对书下注释的的补充。
　　便要还家：
　　武陵人捕鱼为业：
　　不足为外人道也：
　　渔人甚异之：
　　林尽水源：
　　仿佛若有光：
　　便舍船：
　　屋舍俨然：
　　土地平旷
　　既出，得其船：
　　太守即遣人随其往：
　　处处志之
　　寻向所志
　　寻病终
　　文章中的省略句的研究：
　　古今异义词：
　　（第二课时）
　　师生合作完成课文翻译：
　　一、课前热身，听写词语并翻译：
　　二、组内合作译文：（将学习中的收获写在下面）
　　三、教师验收及订正。（将教师订正内容做记