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　　聚焦考点寻出路突破瓶颈上质量
　　————中考现代文复习策略
　　射阳县实验初中：杨正春
　　近几年来，语文中考的人均分虽然在逐年攀升，但上升幅度不是很大。是什么制约了语文教学上质量呢？只要浏览一下语文中考试卷，看一看学生平时做的练习，我们就不难发现这瓶颈其实就是阅读，尤其是现代文阅读。
　　现代文阅读是中考试卷的重要组成部分，在中考中所占的分量非常大，仅次于作文。许多学生对现代文阅读总是又害怕又困惑：“为什么我做了那么多的练习，阅读部分的得分率还是那么低？该如何来突破这一瓶颈？”学生忧虑的问题正是我们初三语文老师亟待解决的问题。其实，无论多大的困难，都会有它的突破口，只要聚焦现代文的考点，找准复习的方法，有张有弛地复习好现代文阅读，就可以使学生的阅读水平驶上前进的快车道，阅读题拿高分也将不再是难事。
　　我们射阳实验初中经过多年摸索，结合兄弟学校的一些成功做法，总结出了一套现代文复习方案，力求把现代文复习规范化，序列化，让学生掌握正确的解题方法，在中考中取得理想的成绩。
　　下面我就简单地向大家介绍一下我们的做法，姑妄言之，不到之处，还请大家见谅。
　　一、文体考点逐一梳理
　　现代文阅读包含说明文阅读、议论文阅读和文学作品阅读（记叙文、散文和小说）。文体不同，需要记住的知识点、考点、解题技巧也不同。很多学生对文体知识分辨不清，只是机械地重复练习，毫无章法，结果是工夫下了，收效却甚微。因此，进行现代文阅读第一步就是“梳”，“梳”即是“梳理”，它包含梳理文体知识和梳理考点两部分。
　　（一）梳理文体知识
　　现代文阅读主要考查三大类文体，分别是：说明文、简单的议论文、文学作品。每种文体包含的知识点不一样，答题思路和解题技巧也相应地不同，要分辨好文体并做好阅读题，这要求学生必须积累必备的文体知识、和相关的技巧知识，把握好这些内容，才能构建好知识框架，解题时思考的方向才能明确，阅读的触须才够敏锐，表达才够精确。
　　举个例子，文学作品中的“比喻”修辞手法，在议论文中的论证方法称为“比喻论证”，而在说明文中又化身为“打比方”的说明方法。如果学生对这些基本的文体知识没掌握，答题时难免就会张冠李戴，白白丢分。
　　（二）梳理现代文阅读考点要求
　　在了解各种文体知识的基础上，我们还要向学生明确各类文体的考点要求。考什么，就复习什么，少走外路，少做无用功，从而切实提高复习的效率。
　　语文课程标准对阅读教学和阅读考查有较多的讲解，如“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力”、“要从词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”等方面进行考查。具体到