约8200字。

　　2013年中考语文临考冲刺
　　常见题型及解答技巧
　　中考语文试卷结构及时间安排
　　（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
　　一、语文基础知识及运用（30分）    20分钟
　　二、古诗文积累与阅读（25分）      15分钟
　　三、现代文阅读（40分）            35分钟
　　四、写      作（55分）            40分钟（其中用10分钟审题构 思，30分钟成文）
　　机动   检查                   10分钟
　　经典题型及应试技巧
　　一．语文基础知识及运用(30分)
　　基础题大都以选择题的形式呈现----- 审题须仔细，答题须谨慎．                                                                                                                                                                                                            
　　做选择题的几种方法：
　　1、快解法：依靠自己实力，迅速判断；
　　2、标记法：抓住重点信息，标记划线；
　　3、排除法：淘汰错误选项，理出答案；
　　（一）语音    ①看声母    ②看韵母    ③声调    ④看是否是多音字   ⑤注意四川话与普通话读音不同的字
　　（二）字形字 形    ①看形似字    ②看形声字    ③看同音字
　　（三）词语    1.词语理解：熟记词典义；根据整个句子的意思来推断该词的含义。
　　2.成语运用：①看成语的意思   ②看使用范围（对象）  ③看感情色彩   ④看语义是否重复
　　（四）文学常识及课文理解
　　（1）外国的记清国籍，古代的记清朝代。人名不能写错，代表作不能张冠李戴。
　　（2）记住重叠篇目的主要内容和写作特色。
　　（五）病句
　　1.辨析病句：认真审读，当拿不准答案时，采用排除法。
　　标志法：（1）介词(对  对于  通过  使等)—缺主语
　　（2）关联词(搭配不当、递进关系---语序不当)
　　（3）程度副词(非常  十分等)---重复赘余
　　（4）并列短语(动词并列---搭配不当、语序不当；名词并列---搭配不当、不能对应或存在包容关系)
　　（5）数量短语(数量词前后---重复赘余；“减少”是不能用“倍”的。“减少”只能用分数；)
　　分析法：找出主干，然后（1）读主干,看成分是否残缺;搭配是否得当
　　（2）看枝叶,看修饰是否恰当;多重修饰顺序是否合理;是否重复多余
　　2.修改病句：
　　增——成分残缺（“使”字除外）      删——重复赘余
　　调——语序不当                      换——搭配不当
　　（注意语段的整体性，使修改后的句子不再是新的病句）
　　（六）修辞手法的运用及作用
　　1.仿句-----仿照所给出的句子再写一两句话。
　　（1）看句式；（2）看修辞； （3）看字数；（4）看意义。 做到要形似，更要神似。
　　方法：通过联想和想象打开思路，再换关键词
　　2.赏析宣传语或广告词的妙处   答题要点：含义或手段﹢语境作用﹢起到了很好的宣传效果等
　　3.用修辞手法写话---紧扣主题；修辞运用恰当；符合题目要求
　　（七）综合性学习
　　1.新闻阅读-----给新闻拟标题；概括新闻内容
　　方法：（1）紧扣新闻的要素概括：新闻六要素：何时（时间）、何地（地点）、何人（人物）、何事（事件）、何故（原因）、怎样（结果）
　　整合成一句话新闻就是：某人某时在某地做了某事出现了某种结果，有何意义。
　　两个必备要素：人物和事件
　　（2）紧扣导语概括
　　导语往往是新闻的前一、二句或者第一段。找出导语后根据字数限制对导语进行压缩。
　　（3）适当采用简称：由于受规定的字数的限制，遇到较长的词组，可以把它加以压缩简化。
　　（4）要注意时态：新闻中大多数写的是已经发生的事，消息中的“昨日”“前日”“曾经”“已经”等表示过去的时间，在概括时一般是要省去的。少数新闻报道是报道即将发生的事件的，概括时一般用“将”或“拟”字表示。
　　（5）控制字数：要尽量用足字数，连标点符号在内，不能超过。
　　2.口语交际 --- “对谁说”、“说什么”、“怎么说”：注意场合，注意对象、注意礼貌。
　　3.材料探究： 提供文字、图表，要求学生从材料中探究结果.
　　思路：几个材料为什么要放在一起---逻辑联系（并列、因果、对立）
　　材料说明了什么---探究结果（提炼，上升到理论高度）