约6420字。

　　2、芦花荡
           课型：课内教读课文执笔：审核：八年级备课组
　　学习目标：
　　[知识与能力] 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节；
　　2、细心揣摩景物描写的妙处，提高自己的描写能力；
　　[过程与方法]自主、合作、探究、揣摩的学习方式。
　　[情感态度价值观] 体味这个老头子英雄故事的传奇色彩，懂得中国人民是不可征服的，中国人民是英雄的人民。
　　自主预习
　　1、给黑体字注音
　　仄歪( ｚè  )     飒飒( ｓà   )   泅着（qiú    ）提防(  ｄī )      竹篙(  ɡāｏ)       
 苇塘(  ｗěｉ)     疟子( ｙàｏ)   寒噤(   ｊìｎ)      吆喝(ｙāｏ)    蹿(ｃｕāｎ)
　　趴(  ｐā  )      扒(  ｂā  )   一梭机枪( ｓｕō )  转弯抹角(  ｍò  )
　　2、解释词语
　　寒噤：因寒冷而哆嗦仄歪：倾斜、歪斜
　　张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好央告：央求、恳求
　　吆喝：大声喊叫
　　转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话、作文不直截了当。
　　3、文学知识填空
　　（1）《芦花荡》的作者是孙犁_，选自《白洋淀纪事》，本文是他的“_白洋淀纪事之二_ ”，”之一”是他的另一篇小说是《荷花淀》。写作年代是抗日战争时期________。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为“荷花淀派”
　　（2）小说的三要素是人物形象、故事情节、环境。小说塑造人物的方法主要有：肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写和神态描写。
　　4、快速默读课文，理清记叙要素，把握课文内容，准备复述故事情节。
 时间：一天夜里地点：芦苇塘人物：老头子、大菱、二菱
 事件：老头子送大菱、二菱进苇塘，被鬼子发现，大菱负伤流血，老头子发恨要讨还血债。
　　5、补充资料
 （1）孙犁，现代小说家、散文家。原名孙树勋，河北省安平县人。1913年4月6日出生。1937年冬投身革命，主要从事革命文化工作。他的许多作品都是反映白洋淀人民英勇艰苦的对敌斗争生活的，赞颂他们的革命乐观主义精神。主要作品有：《荷花淀》、《芦花荡》、《嘱咐》等，后来都收在《白洋淀往事》，这是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部一部小说和散文合集。作品从多方面勾勒了时代和社会历史风俗画面，以明丽流畅的笔调，秀雅、隽永的风格和丰富的劳动者形象，在读者中间引起了强烈的反响。这些作品成为广泛流传的名篇，文艺界甚至称其为现代文学的一种风格流派的标帜，被视为“荷花淀派”的主要代表作。