共49张。有教案，约6610个字。

　　《故乡》教案
　　庐丰民族中学曾传康
　　教学目标：
　　1.了解小说的特点。
　　2.理解文章主题。
　　3.学会分析人物形象。
　　教学重点：
　　分析人物，评价人物，探讨人物与主题的关系。
　　教学难点：最后三段文字的深刻含义。
　　情感态度价值观：
　　深刻理解在旧中国帝国封建主义是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源
　　激发起学生热爱新中国，努力建设社会主义精神文明的强烈愿望。
　　教学方法：多媒体辅助讨论法互动式
　　课时安排：三课时。
　　教学过程：
　　第一课时
　　教学过程:
　　一、导入新课：回顾“鲁迅及其作品”。
　　作家、作品介绍：鲁迅，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名，浙江绍兴人。选自《呐喊》（小说集）。（《百草园》选自散文集《朝花夕拾》。）
　　写作背景：辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。小说写于1921年1月，后有作者编入他的小说集《呐喊》，它的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。1919年12月初，鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。小说着重刻画了一个受尽当时社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象。通过对闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了当时的社会面貌，深刻揭露旧社会对农民从肉体到精神的重重残害，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信念。
　　二、整体感知课文。
　　（一）读准加横线字的读音：
　　huì   chá   xíng   jiàng   huān     péng   biǎn kuà    bì  niàn   dài  wǎng
　　阴晦猹五行装弶獾猪篷隙竹匾胯下髀骨廿年深黛惘然
　　è   chī   línglì hè   sè       xùn  bǐ     gǒng    mó    jìn  zìsuī  chán
　　愕然嗤笑伶俐吓瑟索潮汛秕谷打拱隔膜寒噤恣睢潺潺
　　（二）学生自由阅读课文，讨论课文段落：
　　1、作者回到阔别20余年的故乡，在故乡呆了大约多长时间？是如何推算出来的？
　　（约半个月左右
　　依据：“第二日”（P56第五自然段），“这样的过了三、四天”（P62第一自然段），“又过了九日”（P65第七自然段）等。）