《背影》教学设计34

约5490字。

《背影》教学设计
　　课程名称 《背影》
　　授课人 宣鹏 学校名称 博白县博白镇三中
　　教学对象 八年级7班 科目 语文 课时安排 2课时
　　一、教材分析
　　我们采用语文出版社出版的初中语文国标教材，《背影》是八年级下册第一单元第1课。本单元都是叙事性作品，描写的对象都是普通人，通过普通人的日常琐事，表现“爱”的主题。《背影》就是通过平实的描写来表现那感人至深的父爱。
　　二、教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观）
　　教学目标：知识目标：1.掌握读读写写和课文中出现的重要词汇。2. 理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体味并准确理解文章所表达的父子深情。能力目标：1．学习本文抓住人物形象的一个特征——“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。2．体会本文选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法。3．体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。情感目标：1.感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。2.体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。
　　教学重点：1、体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。2、体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点，感受理解父亲的爱子之情。
　　教学难点：学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解深沉的父子之情。
　　三、教学策略选择与设计
　　我采取：“整体感知，理清文脉；合作探究，精心赏析；拓展阅读，动手习作”这三个大步骤来设计教学，再通过“朗读教学法”、“研讨点拨法”等多种教学手段来让学生理解感悟。
　　四、教学环境及设备、资源准备
　　教学环境：多媒体教室
　　学生准备：预习课文，认识生字词，能独立朗读课文。
　　教师准备：教学设计学生评价资料
　　教学资源：ppt课件、音频资料等
　　五、教学过程
　　教学过程 教师活动 学生活动 媒体设备资源
　　应用分析