让爱情“惠顾”语文课堂——浅谈高中语文教材中爱情题材作品的解读

约2960字。

　　让爱情“惠顾”语文课堂
　　----------浅谈高中语文教材中爱情题材作品的解读
　　兰州市榆中县第五中学   金祥珺
　　高中生正值青春发育时期，也是爱情的朦胧期。对“爱情”这样的话题特别敏感，但他们不敢公开说，更不敢公开去谈论，而内心却对异性或爱情的话题产生浓厚的兴趣。如果这种求知欲望不能通过正常的途径去获知时，街头淫秽的书刊杂志、影视节目的镜头及网络中的美眉便乘虚而入，成为学生心中“挡不住的诱惑”，欲望中的“食粮”。这个时期的高中生，由于生理和心理不成熟，对性知识缺乏科学理智的认识，性道德观念尚未形成，所以，那些病态的东西很容易侵蚀学生的心灵，对他们身心造成伤害，早恋现象的频繁出现就是一个证明。如果对中学生实行“禁欲主义”的封闭式教学，只会把学生推到极端。要知道，越神秘越好奇，越禁止越想探求。与其让那些不良的淫秽的垃圾乘虚而入，倒不如大胆公开的利用健康美好的爱情精品来熏陶学生，净化他们的心灵，满足学生的好奇心，培养学生正确的爱情观与人生观。因此，只要我们老师更新观念，带着一颗平常的心态，正确看待婚恋作品，引导学生在爱情作品中感受美、感受善，教材中的婚恋作品才能真正发挥美化学生心灵的作用。
　　一、创设氛围，让学生感受爱情美。       
　　对于教材中的爱情作品，课堂上可以抛弃讲经布道的分析，而创设特定的教学情景，让情感的气氛涵盖课堂，使审美喜悦闪耀眉间。讲授秦观《鹊桥仙》一课时，可以先引用牛郎织女的美丽传说导入，再播放《天仙配》中的选段，创设与诗歌情调相吻合的氛围，感悟“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”所揭示的爱情真谛；教学《雨霖鈴》一课时，配乐朗读全诗，让学生在声情并茂中领略“执手相看泪眼，竟无语凝噎”婉恻动人的离情美；《一剪梅》教学，可播放根据由《一剪梅》一词改写的流行歌曲《月满西楼》，以调动学生的听觉感官，叩击学生的心扉，把学生引入课文情境，品味“一种闲愁，两处相思”的离情苦，探究女词人李清照对丈夫深沉的思念与爱；同样，讲授《罗密欧与朱丽叶》一文，可以播放《我心永恒》（《泰坦尼克号》主题曲），《孔雀东南飞》也可以选用《梁祝》小提琴曲……总之，通过各种媒体手段，创设浓郁情境，使学生进入纯美的氛围，感受爱情的美好，这对师生都是一种美的享受，美的熏陶。
　　二、立足文本，让学生咀嚼爱情味。
　　我国是伟大的文明古国，自古以来就以文明礼仪著称于世