约1810个字。

　　《斑羚飞渡》教案
　　设计者（陈庆华石泉三中）
　　一、概述
　　1、这是七年级的语文教材，是一篇阅读课文。
　　2、课文内容简单明了，一课时即可完成。
　　3、它讲述的是斑羚在种群面临灭绝的危急时刻，毅然用牺牲一半保存另一半的方式获得了种群生存的机会。
　　4、学习这篇课文，可以让学生在理解课文内容的同时，学习动物在危急时刻勇于牺牲的精神，认识人类的在对待大自然方面的一些不恰当做法并加以改进。
　　二、教学目标分析
　　1. 知识与能力
　　（1）了解斑羚这种动物的一些知识；
　　（2）通过学生对课文内容的不同形式的复述，提高学理解课文的能力；
　　（3）提高学生的语言文字表达能力。
　　2. 过程与方法
　　（1）通过自主学习，掌握复述的一般方法，使学生学会快速阅读与准确筛选信息的能力和方法；
　　（2）学生通过各种复述方法对文章内容进行复述，以达到准确理解课文内容的目的。
　　3. 情感态度与价值观
　　（1）通过参与合作学习活动，提高学生与他人积极合作意识，培养学生的合作精神；
　　（2）学生具备自我评价的意识.
　　（3）反思人类的行为。
　　三、学习者特征分析
　　（1）学生是石泉三中七年级五班的同学。
　　（2）这个班的多数同学都具备了较强的阅读能力，通过对课文的反复复述，完全可以自主的掌握课文内容，理解课文的内涵。
　　（3）通过教师平时的观察了解，认为学生已经具备了独立阅读和复述课文的能力。
　　四、教学策略选择与设计
　　本课题的设计突出以学生为主体的理念，主要以学生的自主探究、讨论为主，关键是让学生学会通过复述理解课文内容。
　　五、教学资源与工具设计
　　（1）义务教育七年级语文下册教材《斑羚飞渡》；
　　（2）自制的与教材配套的多媒体课件。
　　六、教学过程
　　1．介绍斑羚，导入新课。
　　2．读“自读提示”，整体把握文章的基本内容。
　　3．自由朗读课文，要求勾画出生字新词，并结合课文解词。
　　生字：斑羚对峙蹿跳斑斓骚动娴熟悲怆
　　生词：对峙进退维谷飘渺眼花缭乱心甘情愿
　　4．细读全文，记住这个故事的主要情节。
　　5．熟读全文，畅谈感受（出示多媒体课件）
　　（1）站在猎人的角度的感受
　　（2）站在斑羚角度的感受（镰刀头羊、老斑羚、斑羚群体等）
　　（3）站在个人的角度
　　（4）站在任何动物的关系的角度