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感悟生命口头作文指导、训练
教学设想：
l、学习感受生活，体会什么是生命，通过讨论加深对生命的领悟。
2、指导学生有详有略的叙述生活中与生命有关的事例。
3、侧重进行生命意识的教育，引导他们建立正确的生命观、价值观。
4、创设情境，激发学生的写作欲望，并通过多项交流创造良好的写作氛围。
教学实录：
师：同学们，你们想不想听故事?
生：想!
师：好，我给大家讲一个非常感人的故事：一场激烈的网球赛正在紧张地进行着，这是一场高水平的比赛，看，两方队员斗志昂扬，球技高超，难分胜负，观众席上的加油声，喝彩声连成一片，最后一个很关键的球，甲方发球，乙方接住这个球，双方将战成平局，可就在这关键时刻，乙方队员没有去接球，而是跪在了球落地的地方，双手合一，不知在祈祷什么……原来随着球落地，一只麻雀正好被甲方队员的球打中，掉在乙方队员的脚下，乙方队员不再关心球赛的输赢，而是看着这只麻雀不停地在胸前划着十字……，乙方队员的球是输了，但他永远是冠军，他是人生赛场上的冠军，因为他热爱生命，怜惜生命，尊重生命，敬畏生命，他永远是我们学习的榜样，今天这节课，咱们就一起谈谈对生命的感悟。
师：下面请同学们欣赏张晓风的《敬畏生命》(人教版初一册第一课)[听录音并在屏幕上打出原文]
师：听了张晓风的《敬畏生命》，请大家谈谈你对生命的理解和体会。
生：开始，我不理解，在小学就知道的树靠风力传播种子的常识，作者却感到诧异和震撼，现在我懂了!作者诧异和震撼的是生命(植物的)那种“豪华的，奢侈的，不计成本的投资”和“不分昼夜的飘洒之余，只有一颗种子足以成树”的执著精神。
生：《敬畏生命》作者以树传播种子的方式为描写对象，形象地阐发了那颗树令人敬畏的执著，顽强的生命意识和生命力。
生：我们敬畏生命，更应该去热爱生命而热爱生命的最好方式就是珍惜时间，热爱生活，提高生命质量。
师：我这里也有一篇《敬畏生命》我读给大家听，你们可以边听边笔记，看听了这篇《敬畏生命》又有什么新的感想。
附文：《敬畏生命》
弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。好几次看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所感动。
