约5520个字。

　　《香菱学诗》教案
　　乐清乐成公立寄宿学校朱旭微
　　教学目标：
　　1、 简介《红楼梦》及曹雪芹，了解香菱身世；
　　2、 默读梳理故事情节；
　　3、 品读语言，体会香菱苦志学诗，感知香菱形象；
　　4、 从黛玉教学诗，探讨语文学习方法。
　　第一课时
　　一导入：
　　1、课前循环播放87版《红楼梦》主题曲：
　　一个是阆苑仙葩一个是美玉无瑕
　　若说没奇缘今生偏又遇着他
　　若说有奇缘如何心事终虚化啊…
　　一个枉自嗟呀一个空劳牵挂
　　一个是水中月一个是镜中花
　　想眼中能有多少泪珠儿
　　怎经得秋流到冬尽春流到夏
　　介绍曲名《枉凝眉》，此曲运用比喻，把林黛玉比作？贾宝玉比作？形象地表现了宝黛爱情的刻骨铭心及悲剧意味“如何心事终虚化啊”
　　2、播放视频简介《红楼梦》与曹雪芹后，教师补充介绍：
　　（1）《红楼梦》简介
　　《红楼梦》，又名《风月宝鉴》、《石头记》和《金陵十二钗》是我国一部最优秀的古典小说，它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。全书反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识，如官制、礼仪、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。据说《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，其开头有一首诗：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”
　　（2）讲到贾、史、王、薛四大家族时，链接“护官符”：
　　• 贾不假，白玉为堂金做马；
　　• 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史；
　　• 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王；
　　• 丰年好大雪（薛），珍珠如土金如铁。
　　• 这贾、史、王、薛四大家族俱有姻亲关系，可谓一荣俱荣、一损俱损。
　　（3）讲到贾家时链接“贾府人物关系图”：
　　（4）《红楼梦》“谐音寓意”手法：
　　曹雪芹在写这部书时，用了“谐音寓意”的手法，他把贾家四姐妹命名为元春、迎春、探春、惜春，这是谐“原应叹息”的音；在贾宝玉神游太虚幻境时，警幻仙姑让他饮的茶“千红一窟”，是“千红一哭”的谐音，又让他饮“万艳同杯”的酒，这是“万艳同悲”的谐音，这样的手法几乎贯穿了全书，读者应该慢慢去品味。
　　3、播放“千红一窟，万艳同悲”视频
　　二、简介香菱
　　1、学生读判词，老师解释判词
　　《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。这首判词说的是谁吗？（香菱）
　　“根并荷花一茎香”写的是莲根荷花同长在一根茎上，一样芳香。荷花也称莲花，这里暗示香菱原名英莲。“自从两地生孤木”的“两地生孤木”寓一个“桂”字，点出夏金桂的名字。“致使香魂返故乡”指的是死亡，暗示香菱被夏金桂虐待致死。
　　2、香菱身世
　　香菱是《红楼梦》中中出场最早的薄命女。本名甄英莲（偕音真应怜），是甄世隐的女儿。小时候生得极可爱，是父母的掌上明珠，三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，过了几年，侥幸遇到个“风流人品”的冯公子冯渊（偕音逢冤）真心正意地要买她，不料又碰到了薛蟠。打死了冯渊，生拖死拽地抢走香菱。
　　香菱被薛蟠强买为妾后，被改名为香菱。当薛蟠外出经商时，香菱得以跟宝钗一起住进了大观园。后来在园子里，周瑞家的问她：“你几岁投身到这里？”又问：“你父母在那里呢？今年十几了？本处是那里的人？”香菱只摇头说：“不记得了。”