（约13000字）
红岭高一语文第一模块系列复习资料
　　　　　 ---正确运用常见的修辞方法
（邹华桢供稿）
【要点阐释】
　　高中一般要能正确运用常见的八种修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
　　学习修辞的目的，在于指导语言实践而不仅仅是辨认修辞方法。学生应能根据语境判断修辞方法是否得当，进而辨析其优劣，在语言实践中，能够选用最佳的修辞方法，表情达意，收到最佳效果。
　　修辞方法的考查一般不考概念，重点考查判断修辞方法使用的优劣和运用修辞表达的能力。具体题型有：①辨认常见的修辞方法。②辨析修辞方法使用是否恰当。③判断对修辞方法分析的正误。④说明修辞方法所表达的内容。③用规定的修辞方法表述一个特定的内容。有时在现代文阅读题中也有涉猎。主要不问使用了什么修辞格，而是让你分析理解使用修辞的作用与含义。
　　要正确运用常见的修辞方法，除要掌握这些修辞格的形式和特点外，还要注意两点：
　　第一，要区分它们之间的易混之处。
　　1．明喻、暗喻、借喻的区别：明喻是本体、喻体和比喻词三者都在句中出现；暗喻是本体、喻体都出现，比喻词却是“是”“成了”“变成”“成为”等；借喻是不出现本体，直接把喻体说成本体，中间不用比喻词。
　　2．比喻句与带“像”字句的区别：比喻句中，常出现“像”“仿佛”等，但出现“像”“仿佛”等时并不都是比喻，往往是：①表比较，②表想象，③表猜度，④表列举。
　　3．借喻与借代的区别：①看构成基础。借喻属于比喻，本体与喻体之间存在相似点，借代的本体与借体之间只有相关性，而无相似性。②看能否变成明喻形式。借喻能还原成明喻，而借代则不能。③看作用。借喻重在比喻，借代重在代替，利用代号改换名称。
　　4．比喻与比拟的区别：①比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征模写本体，包含感情，重点在拟；比喻是用喻体比方本体，意在形象，重点在喻。②是否有比喻词。比拟中，本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现但没有比喻词；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现而喻体必须出现。
　　5．排比与对偶的区别：①排比由三项或三项以上构成，对偶仅限于两项(上下联)。②构成排比的各项字数可以不相等，构成对偶的两项要字数相等。⑧排比以字同意同为常态，对偶力避字同。④排比是串连式，要求气势贯通，加强语势；对偶是对称式，意思相对或相关，相互映衬或补充。
　　6．设问与反问的区别：二者都是无疑而问，明知故问，但设问是自问自答，是为了引起读者的注意；反问则是问而不答，答寓问中，是为了强化语气。
　　第二，要领会各种修辞方法的作用。
　　1．比喻的作用：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。
　　2．借代的作用：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。
　　3．比拟的作用：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。
　　4．夸张的作用：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。
　　5．对偶的作用：便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。
　　6．排比的作用：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。
　　7．设问的作用：可以描写人物的心理活动，可以渲染和烘托气氛，加强语势，浓化感情。
　 8．反问的作用：加强语势，集中读者注意力，增强语言的意蕴和情趣。
【典型题析】
　 [例1](2002年普通高校春季招生试题)对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是：( B)
　 A．“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。
　 —“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。
　 B．哦!我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、