有24道题，约8290个字。

　　丰台区2013—2014学年度第一学期期末练习初三语文2014.1
　　一、语文基础。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）
　　1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
　　A．巢穴（xué）怪癖（pì）粗犷（ɡuǎnɡ）高屋建瓴（línɡ）
　　B．拮据（jū）暂时（zàn）提防（dī）惩恶扬善（chénɡ）
　　C．颠簸（bǒ）订正（dìnɡ）着落（zhuó）恰如其分（fēn）
　　D．耸峙（zhì）轻觑（qù）解剖（pāo）铩羽而归（shā）
　　2．根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是
　　A．蔡桓公病得（利、厉）害起来，感觉身体疼痛，想起扁鹊的话，立即派人寻找扁鹊，但扁鹊早已逃往秦国。
　　“利”有“好处”的意思，“厉”有“猛烈”的意思，横线处应填“厉”。
　　B．广州恒大终于抵达了世俱杯比赛城市摩洛哥的阿加迪尔，这次长途跋涉耗（费、废）近24小时，让队员们吃尽了苦头。
　　“费”有“花费”的意思，“废”有“不再继续”的意思，横线处应填“费”。
　　C．童年的生活是丰富多彩的，总有一些人和一些事深深地印在我的脑海里，至今都记忆（尤、犹）新，让我感慨万千。
　　“尤”有“更加”的意思，“犹”有“仍然”的意思，横线处应填“犹”。
　　D．中国画有其独特魅力。往往看似(漫、慢)不经心的寥寥几笔，远山近水就跃然纸上，让人不禁拍案叫绝。
　　“漫”有“随便”的意思，“慢”有“怠慢”的意思，横线处应填“慢”。
　　3．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是
　　A．作为中华文化源远流长的历史见证，汉字及其所承载的文化内涵越来越受到人们的重视，人们期待继续用它来书写民族历史的新篇章。
　　B．上课已经两分钟了，学生们还在左顾右盼，有说有笑，一向温和的语文老师气冲霄汉，狠狠地训斥了学生一顿。
　　C．常言道“千里之堤，溃于蚁穴”。无论多么不起眼的问题，如果不给予足够的重视和及时正确地处理，都有可能造成严重损失。
　　D．不少人在做学生的时候，并没有认识到求知的重要性，往往是走上工作岗位之后，方才明白“书到用时方恨少”的道理。
　　4．结合语境修改画线病句，最恰当的一项是
　　当前，高考文理不分科成为人们热议的话题。有关专家认为，文理不分科还需进行一系列的配套改革，如改变现有的科目划分和教学方式，多开展综合性、实践性学习，不是让高中生一遍遍巩固早已学到的知识，高中生能够高效自主地学习，使他们不再完全依赖教师的讲授。
　　A. 修改：就是让高中生能够高效自主地学习
　　B. 修改：培养能够高效自主学习的高中生
　　C. 修改：而是让高中生能够高效自主地学习
　　D. 修改：高中生高效自主学习能力得到培养
　　5．结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是
　　我终于登上了少华山森林公园潜龙寺景区最高点：观景台。举头仰望，美丽的晴空水洗过一般湛蓝、澄明，①，自由自在，从容飘过；低头凝视，漫山遍野是红叶熊熊燃烧的彩浪，②，澎湃着色彩的绚烂。眼前的景色美不胜收，让人流连忘返。
　　A．①朵朵白云舒展着②激情在秋天宣泄着
　　B．①朵朵白云翻卷着②激情在秋天宣泄着
　　C．①朵朵白云舒展着②宣泄着秋天的激情
　　D．①朵朵白云翻卷着②宣泄着秋天的激情
　　6．对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是
　　①临水的柳树随处可见，树影婆娑，从“草色遥看近却无”到“绿荫渐覆长堤水”，颜色一天新似一天，一天绿过一天。②柳树间的桃花次第盛开，夭夭其左，灼灼其右；柳树们左右逢源，幸福着、沉醉着。③办公楼下的一树樱桃，在春天里如襁褓中的婴儿般见风长，一天一个样。④上班时和同事经过树下，我们惊喜不已：昨天樱桃还含苞待放，今天就有敲锣打鼓的，有甩花手绢的，有抛媚眼的……
　　A．选段第①句引用古人诗句，形象地写出了柳树颜色由似有若无到青翠浓郁的缓慢过程。
　　B．选段第②句运用对偶、拟人的修辞方法，生动地描绘出桃红柳绿相互映衬的美丽景象。
　　C．选段第③句把“樱桃”比喻成“襁褓中的婴儿”，生动形象地写出樱桃在春风吹拂下迅速生长的情态。
　　D．选段第④句运用拟人、排比的修辞方法，生动地描绘出樱桃开放时热烈、奔放的样子，表达了人们的惊喜之情。