共21题，约8670字。

　　第I卷 （选择题　共36分）
　　一.（每小题3分，共18分）
　　1、下列加点字的读音完全正确的一项（      ）
　　A.古刹（chà）    衣袂（mèi）    解甲归田（xiè）   夜雪初霁（jì）
　　B.应届（yìng）   滂沱（pāng）   一针见血（xuè）   前倨后恭（jù）
　　C.剽窃（piāo）   孱弱（cán）    兔起鹘落（hú）   沐猴而冠（guān）
　　D.霰弹（xiàn）   潦水（lǎo）    拈花惹草（niān）  浑水摸鱼（hún）
　　2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（     ）
　　A.平添     赋与     惩前毙后     桀骜不驯[]
　　B.福份     陷阱     关怀备至     暗渡陈仓
　　C.荫庇     攻讦     浮想联翩     李代桃僵
　　D勖勉     纹眉     以逸待劳     仗义执言
　　3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（    ）
　　A．被誉为“华夏民居第一宅”的乔家大院，不仅拥有庞大的建筑群，还保存了大量卓尔不群的雕塑精品。
　　B．我们正不遗余力地建设和谐社会。但何为“和谐”，人们的认识并不一致。在我看来，只有人心向背的和谐，才是真正意义上的和谐。
　　C.张老师的家离学校较远，足足有七八华里，但他每天上下班却都是安步当车，健步如飞，也倒练就了一身好筋骨。
　　D.到半夜，历时一年多的长篇小说终于脱稿了，他踌躇满志地摸着胡子，长长地松了口气。
　　4．下列各句中，没有语病的一项是（    ）
　　A、贝多芬的一生，创作了不少钢琴变奏曲，甚至可以说，变奏曲这种形式是通过贝多芬的艺术实践才日益发展和成熟的。
　　B．11月24日10时55分，贵州盘南煤炭开发有限责任公司响水煤矿发生一起瓦斯爆炸事故。26日中午，救援人员找到最后一名遇难矿工遗体，至此，此次事故共造成23人死亡。
　　C.唐玄奘不辞劳苦去西天取经，心中自始至终抱定一个信念，那就是佛能够解救普天下所有的芸芸众生。
　　D.美国国务卿希拉里4月10日在华盛顿与日本外相玄叶光一郎举行会晤后对记者表示，朝鲜若真的实施发射计划，美国将在安理会寻求对朝鲜采取“适当行动”。
　　5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（    ）
　　文学创作离不开技巧和形式，但是，它又不仅仅是技巧和形式，________，________，________，________，________，________。
　　①不能从更深的层次上发挥文学对文明进步、社会进步的作用
　　②技巧再高超，形式再华丽
　　③没有对人的心灵的震撼和提升
　　④也只能使作品停留在“悦耳悦目”的初级阶段
　　⑤文学更核心的力量和价值来源于它所提供的精神内涵
　　⑥而不能“悦心悦意”“悦神悦志”
　　A．①④⑥②③⑤　　　　B．②③④⑥⑤①
　　C．③④⑥②①⑤        D．⑤③②④⑥①
　　6．下列关于名著的表述，不正确的一项是（　　）
　　A．“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的前世今生。（《红楼梦》）
　　B.爱斯梅拉达是个美丽而纯洁善良的法国女郎，当她看到加西莫多在受刑台上干渴难耐的情形时，毫不计较加西莫多相貌的丑陋并已经曾经劫持过自己，走上刑台，大声质问围观的人为什么不给他水喝，并拿起水壶给他喂水。（《巴黎圣母院》）
　　C．曹操是一个奸雄，他的信条是“宁可我负天下人，不教天下人负我”。他既有雄才大略，又残暴不仁，是一个政治野心家。这与历史上的真实曹操是不能混同的。（《三国演义》）
　　D.“仁”是《论语》一书中宣扬的一种道德观念，包括了恭、宽、信、敏、惠、智、勇、忠、恕、孝、悌等内容，其核心是人与人的相亲相爱。“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”则是实行“仁”的重要方法。
　　二.（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成7—9题。
　　谈吟诵
　　陈向春
　　吟诵是什么？或者，今天我们所理解的吟诵是什么？吟诵是传统文化、古典诗词不可或缺的一种美的表现形式，有着独特的文化和艺术内涵。
　　初次接触到吟诵的人们，新奇之后，往往会问：古人是这么“吟”的么？这是原汁原味的古调子么？事实上，现在所有古典诗词的吟调，包括出自那些已经八九十岁、曾经接受过私塾教育的老人之口的吟调，都非古调。理由很简单，一是数千年语音变迁，所谓的“正宗”古音并不存在。其次，古人吟诵皆口耳相授，声音实况没有记载。古调绝响，无从谈起。但是，语音变迁之中，仍有不变的因素。比如“入声”被认为是一种“原生态”，华东、华南、西南以及台湾地区的方言就有入声，还保留了某些中古语音的特征，当地一些八九十岁老人还能以此为我们传递唐诗宋词微妙的声情韵味。
　　吟诵这个词，其意既可指吟，也可指诵；或者两者兼有，泛指用抑扬顿挫的声调有节奏地诵读。吟诵合称，表明至少有两种方式，即吟和诵。从有利于传承的角度说，概念或者叫法还是统一为好。台湾统一叫吟唱，大陆统一叫吟诵。吟诵的叫法，好在把吟和诵组合在一起，提醒人们：吟是从诵之中来的。吟唱的“唱”也并非一般的歌唱，是从吟读之中自然生发出来的，且不受固定乐谱束缚的自由唱。或许，比较方便简单的分类有三：诵、吟、唱。这当中，“诵”为基础，“吟”是结果，“唱”是升华。一个现代人，要想得到古人那