约7440个字。

　　2014年初三课内文言文复习指要
　　郫县中信洪石学校廖忠会
　　一、课内文言文考查点：实词、虚词、文章内容的理解和写法的分析、翻译。
　　二、考法：1、【实词】考解释,通常选择不正确（有误）的一项（3分）
　　2、【虚词】考加点词的意义相同的一项（3分）
　　【附1】
　　13年考查《观潮》（A.而；B.之；C.为；D.以）
　　12年考查《醉翁亭记》（A．之；B．于；C．而；D．其）
　　11年考查《核舟记》（A. 因；B.为；C.而；D.则）
　　10年考查《桃花源记》（A．之；B．乃；C．为；D．其）
　　09年考查《愚公移山》（A、以；B、之；C、而；D、于）
　　08年考查《公输》（A.以；B.之；C.于；D.而）
　　07年考查《岳阳楼记》（以）
　　06年考查《马说》（A.而；B.之；C.以；D.于）
　　3、【文章内容理解和写法分析】考理解分析错误（不正确）的一项（3分）
　　4、翻译文句（4分）一般考查两句。
　　考点：①实词（通假字、一词多义、词类活用、古今异义）
　　②句式（省略句、判断句、被动句、宾语前置句、状语后置句）
　　【附2】初中阶段常见文言虚词（12个）之、其、而、于、以、乃、为、所、则、因、且、何。
　　三、关于文言翻译和内容理解写法复习的建议
　　1、关于文言文的翻译
　　文言文翻译主要方法：直译为主，意译为辅；落实关键词，根据语境翻译。翻译时，首先应通读全文，把握全文大意。在翻译过程中，要学会以下几种方法：1、留2、增3、删4、换5、调。
　　留：即保留原样，不用翻译。留的内容包括：国号、朝代名、年号、官名、人名、地名、器物名称、一般名词，都不要译。如：陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也。
　　增：文言文中多有省略句，翻译时要把省略了的成分增补出来。如：一鼓作气，再()而()衰，三()而()竭。
　　删：就是删去原文中没有实际意义的词。在文言文中，有的助词只帮助表达语气，可以不译；有的助词表示停顿，也不要译；有的字在句中没有意义，只是为凑足音节，要删去；有的起某种连接作用，在翻译时也可不译。如：公将鼓之。
　　换：凡是通假字，在翻译时，都要换用本字。文言多用单音词，要相应地换为现代汉语的双音节词或短语。如：小惠未徧，民弗从也。“徧”通“遍”普遍。
　　调：文言文中的特殊句式与现代汉语的语序不一致，翻译时要作调整，使之与现代汉语的语序一致。如介词结构后置作补语，翻译时，要先把介词翻译出来作状语，用在动词之前。如：受任于败军之际，奉命于危难之间。
　　2、关于文章内容的理解和写法的分析
　　可以按照现代文阅读的方法去理解文言文。
　　一般来说，文言文阅读总是以“节选”的形式出现的，因此，我们必须了解节选的部分在全文中的地位和作用，从而正确理解内容或写法。
　　认真阅读所给材料。不要认为已经读过，甚至已会背诵而忽视阅读原文。阅读原文的目的，是在答题之前，对所选文章有一个整体的把握。通过这种把握，解答试题就会得心应手。