2024中考语文试题汇编
共2课时,约3900字。

课  题 闺塾
总第 64-65  课时
教学目标 1、 知识与技能:自读课文,感知剧情,把握戏剧冲突,训练通过人物的言行分析人物性格的技能;鉴赏文中个性化的人物语言。2、 过程与方法:通过自读和整合把握剧情和戏剧冲突,学习透过表象分析人物的心理和性格;通过比较发现人物语言和性格、身份、修养之间的关系。3、 情感态度与价值观:了解封建礼教对人的束缚、扭曲和伤害,体会杜丽娘、春香追求个性解放的反抗精神。
教学重点 人物语言和性格、身份、修养之间的关系。
教学难点 杜丽娘心理与性格的分析。
教学方法 诵读、感悟、讨论、比较
教具准备
板 书 设 计
闺塾                     汤显祖(《牡丹亭》节选)一、课文感知          二、人物性格       三、人物语言1、丽娘、春香上学——进塾                    1、语言风趣。2、陈最良传《毛诗》——授课      (见表格)3、丽娘临书习字——模字                     2、反映性格、身份。4、春香贪玩受罚——训诫
教学过程
第一教时一、谈话导入在学习《长亭送别》的时候给同学们介绍了林黛玉听到《牡丹亭》时的感受。不知同学们有没有深入思考过:究竟是什么使黛玉产生如此深刻的感受?仅仅是其中华丽的词藻吗?今天我们来深入地研究一下《牡丹亭》中的《闺塾》。二、背景材料介绍汤显祖,江西临川人,明代戏曲作家、散曲家,其主要作品有《牡丹亭》、《紫箫记》、《紫钗记》、《邯郸记》、《南柯记》。其中以《牡丹亭》成就最为突出。《牡丹亭》全名《牡丹亭还魂记》是我国戏曲史上浪漫主义的杰作,作品通过杜丽娘和柳梦梅生死离合的爱情故事,热情歌颂了反对封建礼教、追求自由幸福的爱情和强烈要求个性解放的精神。《牡丹亭》与《紫钗记》、《邯郸记》和《南柯记》合称“玉茗堂四梦”。这出汤显祖的最杰出剧作,歌颂了青年男女大胆追求自由爱情、坚决反对封建礼教的精神,揭露、批判了程(程颐、程颢)朱(朱熹)理学“存天理、灭人欲”的虚伪和残酷,形成了对封建社会没落时期思想、文化专制的一次冲击。理解《闺塾》,也应从这样的历史文化背景来认识。

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