《闺塾》教案12

共2课时，约2400字。
15、闺塾（2课时）
教学目的
1．体会戏中三位人物的性格特点。 
2．品味剧中风趣、个性化的语言。  
教学重点：从富有个性的人物语言中把握人物的性格特征   
一、导入 
本出戏又名“春香闹学”。今天学习本文，明确三个问题：谁闹？怎样闹？为什么闹？ 
二、检查预习 
1、作家作品
    选自《牡丹亭》（又名《牡丹亭还魂记》）。汤显祖，明代戏曲作家。
2、字词正音 
      窈窕(yǎo tiǎo)  净几(jī)明窗   淑(shú)女   闺(guī)门    薛涛笺(jiān)   恁（nèn） 葩（pā） 屦（jù） 皋（gāo）
  美女簪(zān)花   砚(yàn)台      偌(ruò)多   嫉妒(jídù)   比兴（xìng） 女郎行（háng） 雎（jū）鸠  蟾蜍（chánchú）
盥漱栉笄（guàn shù zhì jī） 流殇（shāng）曲水  花园在那（通“哪”里） 贴做不说（通“悦”）介
三、学生表演
末：塾师陈最良
旦：小姐杜丽娘
贴：侍女春香
（外加一个卖花的）
四、细品课文 
1、谁“闹”？ 
    明确三个人物：春香，丽娘，陈最良。 
２、怎样“闹”？（目的就是要学生找出产生闹剧效果的情节、场面、语言，进行评论） 
（1）、板书：出场闹、学诗闹、模字闹、责打闹（高潮） 
A、出场闹
春香一上来就给第一次来杜家上课的冬烘先生陈最良一个“下马威”：“今夜不睡，三更时分，请先生上书。”——语带讥刺，弄得陈最良表情尴尬开口不得！ 
B、学诗闹
①、“是了，不是昨日是前日，不是今年是去年，俺衙内关着个斑鸠儿，被小姐放去，一去去在何知州家。”这是丫环春香故意绕舌利用谐言双关打岔。 
②、在春香追逼下，陈最良自丧其尊“作鸠声”，春香乐不可支“学鸠声”，已过耳顺之年的龙钟老头和一个青春焕发的伴读婢女同台叽叽咕咕学鸟叫，是何等滑稽的场面。 
③、“为甚好好的求他?”——此为明知故问，使塾师不得回避爱情这一敏感话题。 
C、模字闹
陈最良令“取文房四宝来模字”，春香故意错拿“笔墨纸砚”，陈最良茫然不识，丽娘“作笑”调侃道：这是画眉笔、薛涛笺、鸳鸯泪眼砚。她用耐人寻味之一“笑”，讥讽了这位不学无术的塾师，还令其浑然不觉。陈最良不识卫夫人书法之妙，令丽娘“闹”胆顿壮，戏称这是“美女簪花之格”，春香双关戏言“写个奴婢学夫人”，丽娘不但不嗔怪，亦以戏言答之：“还早哩。” 
D、责打——闹学高潮：听讲中途，春香“领出恭牌