共17张。有教学设计2份，约4090个字。

　　八年级语文下册
　　《我的母亲》教案
　　授课教师：上蔡县东洪初中王清华
　　教学目标
　　1．理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。
　　2．了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。
　　教学重点、难点
　　1．理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。
　　2．理解文章中关键语句的含义。
　　教具准备：电脑课件音箱
　　教学过程
　　一、导入新课
　　多媒体播放歌曲《烛光里的妈妈》，让同学们带着感情聆听。
　　导语：这首歌曲是如何歌颂母亲的?你还知道哪些抒写、歌颂母亲的作品?
　　（同学们抢答）
　　母亲是我们人生的第一位老师，是她，教我们学会说第一句话，又是她，陪伴我们走好人生每一步，还是她，给我们永远的启迪，我们应该感激她、敬爱她！今天我们一起学习胡适的《我的母亲》，了解他的母亲是一位怎样的母亲，以及作者对母亲怀着那种深沉的感情。
　　二、走进课文
　　1、注意字词，读准字音，辨清字形。（出示多媒体课件）
　　文绉绉糜翳龌龊庶
　　2、找同学分别介绍胡适及他的母亲
　　胡适：
　　母亲冯顺弟：
　　出示胡适头像及其母亲胡顺弟的图片
　　教师小结：在一个世纪以前，有这样一位母亲，她虽然一个字不识，也没受过什么教育，但她用严格的教育，宽容的品格给我做了最好的榜样，使我在那个黑暗的年代里有一盏明亮的灯塔，指引我在人生的道路上健康地成长！这就是本文的主人公——胡适的母亲！一位叫胡顺弟的普通农家妇女。
　　八年级语文下册
　　《我的母亲》教案
　　授课教师：上蔡县东洪初中王清华
　　教学目标
　　1．理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。
　　2．了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。
　　教学重点、难点
　　1．理解母亲对"我"的做人训练，感受作者对母亲的感情。
　　2．理解文章中关键语句的含义。
　　教具准备：电脑课件音箱
　　教学过程
　　一、导入新课
　　多媒体播放歌曲《妈妈之歌》，让同学们带着感情聆听。
　　导语：这首歌曲是如何歌颂母亲的?你还知道哪些抒写、歌颂母亲的作品?
　　（同学们抢答）康可可
　　母亲是我们人生的第一位老师，是她，教我们学会说第一句话，又是她，陪伴我们走好人生每一步，还是她，给我们永远的启迪，我们应该感激她、敬爱她！今天我们一起怀着感动的心情来学习胡适的《我的母亲》，了解这是一位怎样的母亲，以及作者对母亲怀着那种深沉的感情。