七年级下期语文期末复习课内阅读练习

约15651字。
　　2004-2005学年七年级语文下期期末复习练习
　　《邓稼先》
　　青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
　　浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽挺亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
　　也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
　　“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
　　戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
　　假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：
　　中国男儿　　中国男儿
　　要将只手撑天空
　　长江大河　　亚洲之东　　峨峨昆仑
　　古今多少奇丈夫
　　碎首黄尘　　燕然勒功　　至今热血犹殷红
　　我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。
　　1、简答：下面两句话蕴含着作者怎样的感情。
　　⑴也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
　　⑵不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
　　2、本文段叙述了邓稼先的一件什么事，表现了他的什么精神？
　　3、结尾部分引“五四”时代的一首歌，作用是 。
　　4、“古今多少奇丈夫”中“奇丈夫”，作者用以借指 。
　　5、本文段运用的修辞，说法正确的一项是（　　）
　　A、比喻　引用　　B、引用　排比　　C、比喻　排比　　D、对比　引用
　　6、给加点字注音：
　　诞生（　　）　　 　摄制（　　）　　 　黯（　　）
　　《闻一多先生的说和做》
　　⑴闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。
　　⑵这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
　　⑶作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
　　⑷他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
　　⑸他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
　　⑹1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
　　⑺这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!
　　⑻在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
　　⑼他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
　　⑽他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
　　⑾他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
　　⑿闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
　　⒀他，是口的巨人。他，是行的高标。