下载控件正在启动。长时间没有下一步时，可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。
建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器；在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。
备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回，请先核对下载记录，勿重复提交。语文教学资源
《我的空中楼阁》学案
人教版
- 文件格式
- doc
- 文件大小
- 33 KB
- 更新时间
- 2005/6/13 7:13:00
- 累计下载
- 57
资源预览
约2400字。
《我的空中楼阁》学案教案一体化
编纂人： 昌黎汇文一中 刘月
【教学目标】
①学习本文语言清新、优美，描绘景物运用多种修辞手法的特点。
②学习本文托物言志以及定景换点，从不同角度描写景物的写法。
③理解作者寄情于景，表达对“独立的、安静的”生活的向往和热爱大自然的情怀。
【作者简介】
李乐薇， 江苏省南京市人，台湾作家。早年肄业于上海大夏大学，后一直在台湾从事文化教育工作。以散文见长，文笔清丽脱俗，语言优美动人，风格柔和温婉而富于感情。善于借助富有物质感的形象来表现无形的主观意念，刻意于意象的经营，能够运用有声、有光、有色、有味、有形的物象幻化暗示出微妙的“自我情绪”，透露出浓郁的现代派艺术信息。作品以《我的空中楼阁》最为有名。
【题解】
“空中楼阁”的含义：文章题目一语双关:，寄托了作者的思想感情。
既指小屋建于山上，犹如耸入云天的楼阁；又指幻景中的楼阁，理想中的远离喧嚣，恬静、安宁的生活环境，表现了作者热爱自己的小屋，热爱快乐和自由的生活，独立人格的思想感情。
【疑难点拨】
本文写景状物有什么特点？
点拨：主要有三点①对景物进行多角度、多方位的描写。课文以我的空中楼阁为中心，将小屋同周围的环境作对比，既有立于小屋之外看小屋，又有立于小屋之内看外界；既有远观，描写全景，又有近观，描写局部。②虚实结合。前半部分侧重于对自然景物的真实描写，其中穿插了丰富的联想和想象，后半部分侧重于写人对自然景物的感受。课文在内容安排上由实到虚，将平常的山，普通的屋幻化出幽静的意境，透漏出无穷的情韵。③运用多种修辞手法。比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用，细腻而传神地写出“我地空中楼阁”及其周围环境地特点，准确地表达了我对这一胜景的喜爱及对独立、安静的生活环境的向往。
【基础积累】
1、字音正读：①眉黛dài ②逊色xùn ③宁谧mì ④翩然piān ⑤憩qì ⑥阡陌qiān ⑦绽zhàn ⑧游目骋怀chěng ⑨树阴yīn ⑩绚烂xuàn 芍药sháo
2、多音字：①别bié致／别biè扭 ②宁níng谧／宁nìng愿 ③翘qiào起／翘qiáo企 ④一幢zhuàng房屋／灯影幢幢chu