（语文版）惠安四中2005年七年级下册语文文言文期末复习1

约5412个字。分重点知识和练习两部分。
　　『语文版』惠安四中七年级下语文期末复习╱文言文专题㈡ 2005.6.7
　　第一篇：《强项令》
　　1. 解题：本文选自《后汉书·酷吏传》，一名《董宣执法》，叙述汉代的洛阳县令严格执法的故事。表现他不畏权贵，秉公执法的精神。
　　2. 结构与内容：全文有两个自然段，即两部分内容：
　　第一部分（1）：董宣严格执法，格杀家奴。 正面描写。有五层：<1>起因（开始至“吏不能得”）：湖阳公主家奴白日杀人，隐匿主家，官府抓不到。<2>发展（至“因格杀之”）：董宣寻机，斥责公主，格杀家奴。<3>高潮（至“终不肯俯”）：公主告状，皇帝令董谢罪，董宣死不从。<4>结局（至“赐钱三十万”）：汉光武帝明白了道理，重赏董宣。<5>影响（至段末）：从此不法之徒都怕董宣，董宣获“卧虎”美称。
　　第二部分（2）：董宣为官清正廉洁。侧面描写。有两层： <1>叙述董家境贫困（在县五年——敝车一乘）
　　<2>皇帝感动赐赏（帝伤之——葬以大夫礼）
　　3. 中心：本文记叙了董宣秉公执法，力斩豪奴的故事和他平生清贫的生活，表现他不畏权贵，秉公办事的精神和清廉为官，刚正做人的品格。
　　4. 特点：　①中心明确，结构清晰。②正面描写与侧面描写呼应，主次协调。
　　5．翻译全文。
　　【原文】董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
　　及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即
　　还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，
　　而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头
　　谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，
　　积累应用
　　㈠解释文中加点字词在句中的意思。
　　㈡解释文中多义词1.因　2.令　 3.数　4.被　 5以　　6乘　
　　㈢下列句子中加点的字词古今意思有所不同，请分别指出：
　　1. 使宣叩头谢主　古义：　　　　　　　　　今义：　　　　　　　　　　　　　　　　
　　2. 文叔为白衣时　古义：　　　　　　　　　今义：　　　　　　　　　　
　　3. 由是搏击豪强　古义：　　　　　　　　　今义：　　　　　　　　　
　　4. 妻子对哭　　　古义：　　　　　　　　　今义：　　　　　　　　　
　　5．宣悉以班诸吏。古义：　　　　　　　　　今义：　　　　　　　　　
　　㈣翻译文中划线句子：
　　㈤下列句子主要分为三类：A.表示判断；B.表示承接上文省略；C.表示从现代汉语习惯上看，前后成分倒装。 请判断下列句子属于哪种情况，选择恰当的选项，将序号填入括号内。
　　1. 董宣，字少平，陈留圉人也。（　）　 2. 在县五年。　　 （　 ）
　　3. 将何以理天下乎？　　　　 （　）　 4. 宣悉以班诸吏　 （　 ）
　　㈥《强项令》选自《　　　　　　 》，作者　　　　　是南朝宋　　　　 家。
　　理解分析
　　㈠熟读课文，说说这篇课文叙述了一个什么故事？请用自己的话简要概括。
　　㈡根据你对课文情节的把握，试用自己的话填写下列内容。
　　本文重点记叙了董宣的一件事。事件起因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　事件的发展是：董宣找准机会“格杀”公主家奴；事件的高潮是　　　　　　　　　　　
　　；事件的结局是　　　　　　　　　　　 。
　　㈢本文重点叙述了董宣　　　　　　　　　　 之事，以及面对皇威痛陈　　　　　　 的重要性，宁死不向公主　　　　　　 的故事。表现了董宣　　　　　、　　　　 的精神。