约3260个字。

　　《长城》专题教案
　　陕西渭南市临渭区前进路中学党利娜
　　课题说明：本课题属于苏教版八年级上册主题活动，专题目的关注文化现象，了解长城文化内涵及其价值，引发探究兴趣；在阅读中，培养思维的深刻性，对文章能做深层次理解；在讨论和研究中，提高思辨能力，学会综合概括，吸收丰富的文化营养；培养查阅资料，筛选信息，并进行创新性加工的能力
　　教学理念：在活动中凸显语文性，注重综合性，培养学生的创新能力和探索精神
　　教学目标
　　1.认知目标：了解长城的悠久历史；了解长城的构造；了解长城的军事价值；了解有关 的文学作品；了解长城的现状；关心长城的未来。
　　2.能力目标：培养学生收集资料、处理信息的能力；培养学生的思辨能力。
　　3.情感目标：初步了解“长城文化”的内涵及其价值，体会中国古代劳动人民的明才智，激发学生探究中华民族文化的兴趣，激发学生的爱国热情。
　　教学策略及教法设计
　　1．小组合作，自主探究。2、6—8人组成学习小组，选择感兴趣的角度，确定学习主题，制定学习计划；按学习计划，分工、合作、探究学习，搜集有用的资料；分析资料，提取信息，推荐发言人。（1课时、课后）
　　2．对比阅读，引起思小组总结，话说长城；对比阅读，引起思辨，初步探究长城精神。
　　3.探究长城的现代价值，培养忧患意识，升华爱国情感
　　4.歌曲欣赏，激发情感
　　活动时间:两周
　　课时安排：2课时
　　第一课时
　　课时目标：
　　1、展示各组成果，了解有关长城的知识，增加对长城的了解
　　2、欣赏长城图片
　　3、分组介绍有关长城的资料
　　一、导入：歌曲《长城长》导入
　　教师导语：长城是中国也是世界上修建时间最长，工程量最大的一项古代防御工程，自公元前七八世纪开始，延续不断修筑了2000多年，分布于中国北部和中部的广大土地上，总计长度达50000多千米，被称为“上下两千多年，纵横十万余里”。如此浩大的工程，不仅在中国，就是在世界上也是绝无仅有的。接下来就让我们走进长城，去了解长城吧！
　　一个不了解自己民族历史文化的人是可耻的！
　　一个不懂得反思自己民族历史的民族是可悲的！
　　二.交流课前搜集的长城图片，并对图像进行解说，感受长城的雄伟气势和丰富的文化
　　话说长城
　　（1）历史组
　　1.简述长城的历史
　　2.建造万里长城的功绩究竟归谁？
　　资料卡片：长城的修建绵延持续了两千多年的时间。人们提到万里长城的时候，往往会把它同秦始皇联系起来。秦始皇修万里长城，已成了人所熟知的事，但是远在秦始皇统一中国