共29张。有教案，约3700个字。

　　21．《与朱元思书》教案

　　设计人审核人授课时间
　　【教材分析】
　　《吴均的《与朱元思书》，这是一篇山水小品，作者以简练明快的笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷，且仅用一百四十四字便生动逼真地描绘出富春江沿途的绮丽风光，被视为骈文中写景的精品。吟诵此文，但觉景美、情美、词美、章美，如此短的篇幅，却给人以美不胜收之感，令人叹为观止。阅读时要注意作者是怎样抓住山光水色的特点模山范水的。
　　【学习目标】
　　1.了解作者及有关骈文的文学常识，掌握常见文言词语的含义，背诵全文。
　　2.学习文中抓住景物的特点有层次地描写的方法。
　　3.品味富春江的绚丽多姿，感悟作者的高洁志趣和追求自己的情怀。
　　【教学重点、难点】
　　重点：了解作者及有关“书”的文学常识，掌握常见文言词语的含义，背诵全文。
　　难点：品味富春江的绚丽多姿，感悟作者的高洁志趣和追求自己的情怀。
　　【课时安排】2课时。
　　【教学方法】朗读法，合作探究法
　　【教学准备】一案两单，课件等
　　【教学过程】
　　一、熟读课文，感知内容
　　1.情境导入：优美的风景能开阔人的视野、陶冶人的性情，跋山涉水不再是一种苦痛，今天我们就随着吴均的脚步去游览一下美丽的富春江，看看他《与朱元思书》中的胜景到底是如何的迷人。
　　2.简介作者，文体，题解。作者简介：吴均出生寒贱，自幼好学而有超群的才华，所作诗文，深受当时行家称赏，其文章风格清拔而有古气，时人效之，称为“吴均体”曾做过吴兴主簿、建安王伟记室、国侍郎等官后官至奉朝请。他为人耿直，因私下写《齐春秋》，并如实地记录了齐梁间的历史，萧衍“恶其实录”，便焚其书稿免其官职。不久又奉诏撰写通史，未成而卒。
　　体裁：南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。
　　课题解析：
　　“书”：指书信，本文是吴均写给好友的书信的一部分。
　　3.出示目标。
　　4.解决生字。
　　飘荡（piāo dàng  ）急湍（tuān   ）轩邈（Xuān miǎo）泠泠（líng  ）
　　经纶（jīng lún  ）横柯（kē  ）补充：鸢窥谷负势戾天
　　3.朗读课文，初步感知文意。课件出示节奏。指导朗诵。把握节奏、重音、停顿。学生朗读或范读课文。
　　(1)注意语速。应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。
　　(2)注意停顿。逗号的停顿应小于句号，每一个句号后的停顿应小于一小层之间的停顿，每一段后的停顿应稍长一些。
　　(3)注意重音。如“急湍甚箭．猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。
　　(4)注意节拍。四字句一般以“二二”节拍为主。如：
　　风烟\俱净，天山\共色。从流\飘荡，任意\东西。自\富阳\至\桐庐\一百许里，奇山异水，天下\独绝。