约2370字。

　　课题：《大雁归来》
　　设计人：审核人：课型：析读课授课时间
　　一、教材分析：
   《大雁归来》中大雁的形象，在作者笔下，跃然纸上，声情并茂。无论描写大雁归来，还是描写大雁觅食、集会，作者按照大雁行为的过程，有层次地细细地加以描写，让人如见其形，如闻其声。
　　浓郁的抒情色彩更是一大特色。字里行间注满爱鸟之情。他对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬，他为大雁担惊受怕，为遍体创伤的孤雁的不幸而悲哀伤痛，他为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣声由衷喜爱，即使不是直抒胸臆，笔墨中也饱含感情。
　　二、教学目标：
　　1、知识与技能
　　了解文中描写的大雁的特点，感悟文章主旨。
　　2、过程与方法
　　品味文章优美的语句，体会作者的思想感情。
　　3、情感态度与价值观
　　培养学生关爱动物的感情。
　　三、重点与难点：
　　重点：品味文章优美的语句，体会作者的思想感情。
　　难点：培养学生关爱动物的感情。
　　四、教法与学法
　　自主探究、合作交流
　　五、教学准备
　　一案一单、课件
　　六、教学过程
　　【目标导入】
　　1、导入语：大雁是春天的使者，当第一群大雁来到我们的面前，就宣告春天来到了。它们欢呼着旅行，喧闹着集会，寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机……
2、关于作者，你了解多少？
　　作者，利奥波德(1887～1948)，美国著名环境保护主义者。
　　3、这节课的目标：
　　（1）了解文中描写的大雁的特点，感悟文章主旨。
　　（2）品味文章优美的语句，体会作者的思想感情。
　　（3）培养学生关爱动物的感情。