约4070个字。

　　《小巷深处》教学设计
　　教学目标：
　　1、理解课文生字词；
　　2、初步读懂文章，能找出表现盲母亲对养女的爱的地方；
　　3、培养个性化的品读文章的能力。
　　4、感受深沉、无私的母爱，增强对亲情的理解。
　　教学重点：
　　引导学生自主地品读文章。
　　教学难点：
　　弄清文章写作顺序、抒情线索，理解母爱。
　　教学过程：
　　一、 音乐导入，感受爱
　　1、课前2分钟播放音乐《懂你》，创设氛围，触发学生爱的情感。
　　2、同学们喜欢这首歌吗？知道这是一首写给谁的歌吗？
　　3，师：是啊，古往今来，母爱一直都是人们传颂不尽的主题，无数的歌者，画者都用自己的笔，用自己的歌声表达对母爱的理解。母爱就像一缕春风，就像一场春雨，绵绵无声而又韵味悠长。今天，我们一起学习《小巷深处》，看看文章讲述了一个怎样的真情故事。（板书课题）
　　二、感知课文，寻找爱
　　1、检查预习，读准加点字的音。
　　瘦瘪炫耀执著揶揄
　　落寞哽咽蹒跚憧憬
　　2、进行写法指导，阅读散文第一步是用“概括”的方法理解课文内容，请同学们根据自己的了解，选择角度用“这是一个故事”这个句式说话，对课文内容进行概括。
　　3、下面，请同学们快速阅读课文，看看哪些具体描述表现了盲母亲对养女的爱。（用圈点勾画法找出来）
　　①学生快速浏览课文
　　②同桌交流
　　③全班交流，老师归纳
　　（板书：收养“我”换住处
　　改性格终年辛劳
　　为“我”骄傲克制感情送钱送物）
　　4、这些琐事是按照什么顺序来组织文章的，从这些琐事中我们可以看出文中的母亲是一个怎样的人？
　　板书:盲母亲善良淳朴任劳任怨
　　三、品读课文，领悟爱
　　1、师导入：刚才，同学们找到的都是一些琐事，而恰恰是这些琐事真实地表现了母亲对女儿的深爱。母亲对“我”的爱是这样执著，那么“我”对母亲的感情呢？请同学们默读课文，勾画出关键词语。
　　2、学生默读课文，勾画出关键词语，师巡视。