约1920字。

　　《散步》教案
　　教学目的
　　1．培养尊老爱幼的思想感情。
　　2培养正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
　　重点难点
　　1．重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2．难点：理解文章内容和作者的情意。
　　教学时间：二课时
　　一、预习
　　试朗读课文。
　　二、导人
　　《散步》这篇散文，通过祖孙三代人散步的过程，表现出家庭成员间互敬互爱的思想感情，请同学们朗读时要用心领会。
　　三、正课
　　1．正确、流利、有感情地朗读课文《散步》。
　　2．分六个层次指导朗读。
　　（1）缘由。（第1～3自然段）
　　①提问：“我们”为什么要去散步？
　　讨论并归纳：为了母亲。“她老了，身体不好，走远一点就觉得很累”“我的母亲又熬过了一个严冬”“应该多走走”所以一家人陪母亲去田野散步。
　　②提问：怎么朗读第l～3自然段？
　　讨论并归纳：应读得轻柔一些，用陈述语气。读出“我”对母亲的孝心。
　　③提问：试读出第2自然段的重音和停顿，使朗读有节奏感，抑扬顿挫。
　　讨论并归纳：
　　母亲／本不愿出来的。她／老了，身体／不好