约34900字。

　　九
　　年
　　级
　　语
　　文
　　教
　　案
      第单元
             
                 使用者：
                                     成都双语实验学校九年级语文备课组
　　九年级（上）语文单元、课文总体目标（六单元）
　　单元 目标
　　人文目标认知目标
　　课文
　　教学重点
　　练习
  第六单元
　　史传文
　　通过史传散文的学习，增长历史知识，学习历史人物身上的优良品质。
　　了解史传散文，分析理解文章的思想内容和艺术特色，能掌握常见的文言字词和句式。
　　21《陈涉世家》 了解《史记》（纪传体史书）和司马迁及本文的历史意义。分析本文围绕起义发生、发展过程叙述的特点，掌握文中判断句、被动句、使动句、意动句的运用，掌握字词，重点“为”字的运用。
　　翻译或扩写其中一篇史传散文。

　　22《唐雎不辱使命》 了解《战国策》一书（国别体史书）。学习古人不畏强暴、维护国家尊严的独立人格与爱国精神。掌握本文中常见的文言字词和句式，了解文章中的历史典故，重点掌握语气助词。

　　23《隆中对》 了解《三国志》一书（与《三国演义》的区别）。熟悉“三顾茅庐”的故事和诸葛亮在文章中表达的战略思想和方针。掌握本文的文言字词、句式，重点了解宾语前置“时人莫之许也”。

　　24《出师表》（议论文） 了解“表”的文体特点，学习诸葛亮忠于事业、鞠躬尽瘁的精神。学习和掌握本文字词，尤其是大量至今尚在运用而又古今异义的字词。熟读本文中的对偶佳句。

　　25《词五首》 体会词的特点（与诗、曲比较），了解五位词人的情况，阅读、理解、背诵，分析不同内容的不同表达方法，体会不同的风格。

　　综合性练习 课外拓展阅读，选择自己喜欢的诗人、词人或其他古人，收集他们的资料，写一篇介绍评论文章，讨论交流。
　　学科 语文 课题 21、陈涉世家 课型 新授
　　教
　　学
　　目
　　标 知识
　　能力 1、了解陈涉起义这一伟大的历史事件。
　　2、理解课文的基本内容，熟悉课文，疏通文意。
过程
　　方法 1、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。
　　2、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。
情感
　　态度 了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。