《咏雪》教学设计2

约1980个字。

　　《世说新语》两则——咏雪　　
　　【教学目标】　　
　　1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。　　
　　2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。　　
　　3、能借助注释和工具书理解基本内容。　　
　　4、自主、合作、探究的学习方式。　　
　　【教学重点】 　　
　　诵读课文，多角度的拓展学生的思维。　　
　　【教学难点】　　
　　两个咏雪佳句的评析。　　

　　【教学过程】　　
　　一、情景导入：（1分钟）　　
　　同学们，你们喜欢猜谜语吗？让我们猜一个好不好？PPT1　　
　　猜谜语:小白花，飞满天，下到地上像白面，下到水里看不见。（打一自然现象）雪（学生答）。让我们来欣赏几幅雪景图　　
　　PPT1出示雪景动态图，引导学生体验雪景的美丽。看到这样纯洁、轻盈，漫天飞舞的雪花，你用什么来形容呢？今天，我们一起学习《咏雪》，你和文中的才子才女比试比试如何呢？　　
　　PPT2 出示文题　　
　　二、作家作品PPT3（2分钟）　　
　　学生齐读课下注释①，教师补充　　
　　三、诵读课文：（5分钟）　　
　　同学们，这篇文言文很短小，请同学们先听老师范读课文，注意读音与停顿。　　
　　PPT4（一）欣赏课文，出示课文内容，师范读。　　
　　刚才，同学们听读了课文，接下来完成读音练习。　　
　　PPT5（二）朗读练习。　　
　　1、注意以下几个字的读音，自由朗读。　　
　　谢太傅fù       俄而é     　　
　　雪骤zhòu       差可拟chà nǐ 　　
　　柳絮liǔ  xù     无奕yì　　
　　王凝之níng     谢道韫yùn　　
　　2、指一生读字词　　
　　3.指一生读课文　　
　　4.齐读课文　　
　　四、解读课文：（15分钟）　　
　　（一）读懂课文，理解重点词　　
　　熟悉了词语，只是扫除了文字障碍。要真正读懂课文，我们还需要通过反复的诵读来细加体会。下面请大家用五分钟的时间，结合注释，读懂文章。　　
　　要求学生对照注释读懂课文，解释重点词，找出疑难处并进行交流。　　
　　PPT6（出示课文，注意划横线的词）　　
　　内集：家庭聚会