约1540个字。

　　赤水九中教学设计活页

　　科目 语文 课题 酬乐天扬州初逢席上见赠 课型
　　三维教学目标 1．理解诗歌的内容。
　　2．把握作者的思想感情。
　　教学重点难点 背诵默写，理解性默写。
　　了解诗歌的意境，把握作者思想感情。
　　教法学法
　　教学内容、教法选择、学法指导、时间安排
　　课堂教学过程设计 一． 自主预习反馈。
　　1. 作者简介及写作背景。
　　刘禹锡(772—846)，字梦得，洛阳人，唐代诗人，在文学史上有“诗豪”之称，和柳宗元交谊深厚，人称“刘柳”。晚年与白居易唱和甚多，曾与白居易共创“忆江南”词牌，并称“刘白”。其诗通俗清新，擅用比兴手法，寄托政治内容。有《刘梦得文集》传世。
　　2．写作背景：诗人刘禹锡曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡被罢去和州刺史回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史白居易相会，在酒宴上自居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠，对刘禹锡长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。
　　2.文题理解。“酬”这里是“以诗相答”之意。“乐天”，白居易的字。“扬州”，相逢的地点。“见”有“感谢”之意。“赠”指白居易的诗《醉赠刘二十八使君》。这首诗是对白居易在宴席上写的《醉赠刘二十八使君》一诗的酬答。文题的意思就是在扬州与白居易初次相逢的酒席上酬谢他的赠诗。
　　3.节奏的划分。（二二三）
　　二．合作探究。
　　1.结合工具书和注释理解诗歌内容。
　　在巴山楚水这些凄凉的地方，我度过了二十三年沦落的光阴。
　　怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。
　　沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。
　　今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。
　　2..你觉得诗歌中的哪些关键词，关键句有深层含义？诗歌表达了作者怎样的思想感情？
　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身交代了贬官的地点和时间，这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样。刘禹锡想改革时弊，遭到打击，被贬到凄凉荒僻之地。凄凉地，弃置身渲染出了作者谪居的痛苦经历，感受到作者长期被贬的愤慨心情。