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　　《我的第一次文学尝试》教案
　　一、教学目标
　　(一)理清本文记叙的事情，了解本文叙事有详有略的写作特点。
　　(二)品味文中的真情实感，从而领悟写出真情实感是写好文章的关键。
　　(三)指导课外阅读，引导开展语文实践活动，唤起学生对生活的感受。
　　二、课时安排2课时
　　三、教学过程
　　第一课时
　　(一)活动导引
　　课前预习。要求如下：
　　1.读准音，在文中圈画应积累的词语，查词典，正音、释义。
　　2.读顺文，能够流畅、清晰地朗读课文。
　　3.读懂意，指文章大意，并能够概括文中的主要事例。
　　导入新课：
　　马克•吐温，英文写作“Ｍａｒｋ　Ｔｗａｉｎ”，原意是“两噚”，领航员术语，即水深12英尺，航船可以顺利通过。这是作者在密西西比河上当领航员时，常听测量水深的人喊这个词，后来便用它做了自己的笔名。
　　马克•吐温十二岁时父亲去世，他不得不外出谋生。先是在一家报社的印刷所当学徒，后来又当过排字工人、银矿工人、领航员和新闻记者，因此他并未受过正式的学校教育，但是，丰富的社会经历和生活经验使他积累了众多的文学素材，为以后的文学创作奠定了深厚的基础。
　　马克•吐温一生创作了许多长篇小说和中、短篇小说，还有政论、杂文、游记等。主要作品有《镀金时代》、《汤姆•索亚历险记》、《哈克贝利•费恩历险记》、《傻瓜威尔逊》、《竞选州长》、《百万英镑》、《赤道环球游记》等。
　　马克•吐温，美国杰出的批判现实主义文学家，也是一位负有盛名的幽默和讽刺作家，一直被推崇为“美国文坛巨子”。
　　今天，我们一起来学习马克•吐温的《我的第一次文学尝试》。
　　(二)读文正音
　　1.同桌或前后桌的两位学生为一组，互相听、读，诵读全文。
　　诵读要求与策略：
　　能准确、清晰地读文，注意积累词汇；指出对方朗读中的失误与不足。
　　2.准确朗读下列词语。
　　伶俐　涉水　煞费苦心　粗糙　滑稽　猝不及防　撰文　言简意赅　戏谑