约2720字。

　　《谈中国诗》公开课教案
　　备课人：李小莲  新余一中
　　【知识目标】
　　体会文化随笔特点，品味作者的说理艺术，掌握中国诗的一般发展特点及其规律。
　　【能力目标】
　　学习运用比较文学的方法，理解作者观点；理解比喻化深奥为通俗，化复杂为单纯的特点，并进行鉴赏诗歌与仿写。
　　【情感目标】
　　品味说理文章具有较强的知识性、又幽默风趣，富于说服力和感染力，提高自己的说理艺术，培养对中国诗歌的审美能力。
　　【重点、难点】
　　一、掌握文化随笔的协作特征与品味语言艺术是本文学习的重点。
　　二、用比较的方法分析中国诗歌发展一般规律，把握中国诗歌的独特现象，准确理解作者的文学观点是本文难点。
　　【教学方法】讨论法  点拨法  练习法
　　【教学时数】一课时
　　【教学过程】
　　1.导入：（5分钟）
　　引入钱钟书的经典语录，提起学生兴趣，并有意识引导学生初步体会钱钟书善用比喻的特点：
　　★在小说《猫》中描写李太太单眼皮时，钱先生说道：“单眼皮呢，确实是极大的缺陷，内心的丰富没有充分流露的工具，宛如大陆国没有海港，物产不易出口。”
　　★结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来；所以结而离，离而结，没有了局。”或者这句更流行：婚姻象围城，“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。
　　2.文化随笔的特点（幻灯片展示  2分钟）
　　第一，化深奥为通俗，化复杂为单纯。
　　本文是谈中国诗这样一个深奥、复杂的问题，然而作者举重若轻，把这个问题用通俗、浅显的语言传达给读者。作者举出诗歌以及图画、音乐、故事、传说、寓言等具体的例子，大量的丰富生动的比喻，说明自己的观点。让读者在具体例子、形象比喻的启发和感染下，自然而然地接受作者的观点。
　　第二，征古今引中外，有较强的知识性。
　　作者站在历史和文化的高度，。引用的古今中外的大量文史资料，有美国、英国、法国、德国、意大利、希腊、俄罗斯、捷克乃至印度等国的资料；涉及的范围包括 文学、哲学、历史学、艺术等。引用中国的文史资料，从古到今。这样的文章，让读者在接受作者观点同时获得丰富的文史知识。
　　第三，语言诙谐，幽默风趣。
　　文章中充满了智慧的语言，幽默风趣，又具有高雅的品位。读者会一边阅读一边忍俊不禁。这种富有文学语言韵味的学者随笔又称为小品文。
　　3.整体感知，把握文意 （13分钟）
　　（1）作者论诗的立场（方法）是什么？   比较文学 （2分钟）
　　投影：假如一位只会欣赏