共32张，分析文章思路，背诵引导，讲解课文，教案约8380字。

　　4、诵读教学，提示学生抓住文中表示感情变化的关键词语，如“乐、痛、悲”，以此带动对全文的理解背诵。
　　5、教学难点：如何看待作者的生死观。感受大自然的美丽，确立人生苦短、时不我待的积极乐观进取的人生观。
　　课前预习要求
　　1、了解作者、作品，能用自己的话介绍作者、作品。
　　2、借助课下注释和工具书（教辅《点金训练》），读懂文章内容。
　　3、完成《点金训练》基础知识部分。
　　一、导入、认识作者和背景
　　一则新闻：王羲之《妹至帖》仅17个字，拍出2400万元。
　　一则典故：《兰亭集序》作了唐太宗的随葬品。
　　这篇文章语言清新，朴素自然，其中有些词语今天已经发展成了成语：崇山峻岭、茂林修竹、天朗气清、游目骋怀、世殊事异、感慨系之、放浪形骸。
　　兰亭三绝：父子碑、君民碑、祖孙碑
　　二、读一读、疏通文意
　　1、癸guǐ  禊xì  湍tuān   觞shāng（酒杯、喝酒）   骸hái  
　　2、多音字：会稽（kuài   jī）    感慨系之（xì）    曾不知老之将至（zēng）
　　3、通假字：趣舍万殊（通“趋”） 古之视今亦由今之视昔（通“犹”）
　　4、重点字：毕咸（全都）  修（高、长）  信（实在）  或（有的） 趣舍（取舍）  向（过去）
　　临（对）       喻（明白）     固（本来） 
　　一死生（一，把……看作一样，数活为动） 齐彭殇（齐，把……看作相同，形活为动）
　　要求：齐读2遍；评节奏、语气、韵味，范读；生自由读3遍；齐读2遍；重读不重讲朗读技巧（全文450字左右，读一遍2分半钟）
　　三、整体感知
　　1、本文写了作者怎样的情感以及变化？找出文中概括作者情感的字词。
　　乐——痛——悲
　　沿着这条感情线，我们一起走进兰亭，走进王羲之的感情世界。
　　四、赏析课文
　　1、永和九年三月三日王羲之与41名士在兰亭举行修禊诗会，因什么而乐?
　　找出文中的诗句，再用自己的话概括。