约2760字。

　　课    题
　　动物游戏之谜
　　备课日期 课   型 讲读课
　　教
　　学
　　目
　　标 知识与技能 （1）掌握本文中的词语“聒噪  露脊鲸  尾鳍   捉摸  荡秋千  厮打  默契  汲取  调剂  羱羊”等。
　　（2）了解相关的科学知识，关注科学探索的过程。
　　（3）初步掌握文艺性科普文章的特点。
　　过程与方法 （1）阅读法      （2）讨论法     （3）问题探究法
　　情感态度
　　与价值观 学习文本中科学家在科学探索的过程中所体现出的人文精神。让学生关注自然、关注人类，重新审视和动物的关系，重新认识自己，并得到科学精神的熏陶。
　　教学重点 学习和掌握本文的字词；了解相关的科学知识，掌握文艺性科普文章语言特点。
　　教学难点 掌握文艺性科普文章在语言上的特点；理解文章中所蕴涵的人文精神。
　　教学方法 阅读法  讨论法  问题探究法
　　教学用具 多媒体教学课件
　　课时安排 1课时
　　教   学    内   容
　　板书设计:
　　动物游戏之谜
　　科学思维过程：提出问题 →     分析问题 →     解决问题
　　形    式：总→               分→            总
　　演习说
　　自娱说
　　内    容：动物为什么游戏                  还有待更深入研究
　　学习说
　　锻炼说
　　一、谈话引入，建构话题
　　黑板上书写 “游戏”，同学们，儿时你玩的游戏有哪些呢？你从中收获了什么呢？大家喜欢游戏吗？为什么那么喜欢游戏呢？
　　看来，同学们儿时的游戏给了你很多，人类会游戏，其实动物也有很多游戏活动，请同学们欣赏这些动物游戏的图片：
　　（展示动物游戏图片）
　　看到这些可爱、有趣得画面，可见动物也有它们得游戏，那么它们为什么会有游戏？游戏得目的又是什么呢？今天我们来共同学习《动物游戏之谜》看看文章告诉了我们哪些。
　　二、介绍文体特征，简介科普文章的一般阅读方法。
　　科普说明文，介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，